文档介绍：2014届初三中考成绩质量分析一、中考分数统计分析中考成绩,具体情况如下:%77%%100%%100%物理415%39%%%体育二、单科成绩分析:语文:数学:外语:政史:理化:物理本次成绩较上次有了很大提高,但部分学生学****态度不端正,课上不认真听讲成绩不是不理想。化学:平均下降,优秀率上升。从试题来看侧重于第十单元,学生基础知识普遍掌握较好,应用能力差,尤其是知识的综合运用。三、总体分析:1、优秀生的群体人数较少,尖子层的培养上还有差距;部分学生的学****态度不端正,相当部分的学生学****基础薄弱,对自己缺乏信心,学****方法不对路;初三年级的学****气氛还不够浓等。2、在教学过程中,个别教师对少数后进生的课堂管理还有缺位;某些学科教研的氛围、团队协作精神尚有差距,这都制约着我们教学质量的进一步提升。3、部分教师的教育、教学的新理念尚未确立,教法较陈旧,对学生的学法指导更是缺乏。4、章节复****中部分教师对教学基本要求的把握和理解尚不透彻,练****缺乏针对性、有效性,仍依赖“题海战术”。三、针对初三当前的实际,准备采取的措施1、针对本届初三“尾巴”较大,基础薄弱的不利因素,加大对学****困难学生和行为偏差学生的个别辅导力度。(1)对学****态度端正而学****方法不当的学生,在传授知识的同时,渗透学****方法的指导,明确、恰当地确定本学科的学****目标,帮助学生了解本学科特点、规律,让学生认识到自己的学****风格,在教学各环节中做好学****方法的示范,让学生掌握本学科的通法及科学的学****方法,养成良好的学********惯,帮助学生找到适合自己特点的学****方法。(2)对一些学****态度不端正的学生,一方面加强平时的督促和检查,另一方面走进学生心理,了解他们所思所想,争取多方力量支持,帮助学生明确学****目的,端正学****态度,积极地激励他们的学****动机,让学生自觉地投入到紧张的学****中来,使每一个学生会学、善学、爱学。2、课堂教学中要特别注重提高课堂45分钟的效率,复****中强调不求题海战术,提高教学实效性,但求分析到位,分析透彻,突出掌握基础知识,学会运用,提高基本能力。3、建立和谐师生关系,使学生爱学乐学。4、调整教学策略,重点强调培优转差。并希望全体初三教师不断反思。不断提高。虽然本次月考成绩不尽理想,但是我们相信在学校领导的高度重视下,更有我们全体初三任课老师的努力工作和无私奉献,我们本届初三一定会一步一个脚印,不断地向前进步