文档介绍：一、5年10套卷·环保地理·试题统计与分析1PPT课件(一)常规及已有考查(六大考向·精准解读)(以从易到难的顺序,结合5年全国卷已有考向,全面梳理、整合,并构建有效的思维模板。)2PPT课件考向一:环境污染的影响、危害分析【命题解读】:以某地某类环境环境污染事件入题,考查运用所学分析该类污染对环境产生的影响、危害的能力。:试题的难度较小,所答以列举为主,得分易,但易漏要点,全分难。 人为活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度,引起土壤质量恶化,并进而造成农作物中某些指标超过国家标准的现象,称为土壤污染。下图为使用农药对环境的影响。指出土壤污染物的主要来源,并说明土壤圬染带来的危害。土壤污染物来源:工业废水、生活污水、农业化肥农药。(每点2分,共6分)影响:土壤污染使农作物受到污染,导致农产品品质下降、农业减产;污染物在农作物中积累,通过食物链进入人体和动物体内,危害人畜健康;土壤污染会导致大气和水体污染,生态系统退化并可能引发其他次生环境问题。大量使用农药污染大气、水体和土壤,导致生态系统退化。(答对2点即可,每点2分,共4分)3PPT课件安徽省安庆市地处长江中下游,这里气候宜人,原本青山绿水围绕。然而,前些年由于城市建设,新建了许多水泥厂,厂区整日烟雾弥漫。如今随着基础设施建设饱和,大批水泥厂倒闭停产。水泥厂的主要原料是石灰岩,图7示意被采挖后的支离破碎的山体。分析安庆市发展水泥经济给当地带来的主要环境问题。水泥厂生产需要大量石料,开挖山体导致地表自然景观遭破坏(2分);导致植被减少,生物多样性减少,(2分);安庆多暴雨,开挖导致土壤侵蚀(水土流失),土壤肥力降低(2分) 支离破碎的山体和废弃的矿坑,稳定性极差,易诱发滑坡等地质灾害(2分); 水泥生产产生大量的粉尘、杂物等,加重大气、水、噪声等污染(2分)。(其它言之有理,酌情给分)4PPT课件阅读图文资料,完成下列要求。下图示意环太湖地区六大名泉分布。历史上六大名泉都以水质优而著称。周围山区是这些名泉的水源补给区。近年来,泉水受到污染,部分污染物指标超出国家饮用水标准。说明环太湖地区六大名泉泉水污染造成的危害?危害:泉水(地下水)是重要的饮用水源,人饮用受污染的泉水会危害身体健康;引用泉水(地下水)灌溉,会污染土壤,导致农产品质量下降(污染物超标)5PPT课件考向一:环境污染的影响、:(1)对自然环境:①对气候——导致变化或气象灾害;②对水体——导致污染或水文灾害;③对土壤——导致污染或占用耕地;④对生物——降低生物多样性或影响生物生存环境;⑤其他——诱发各类地质灾害。(2)对人类生活:①对空气——污染大气,导致疾病;②对水源——污染水源,影响供给;③对饮食——污染、供应、疾病等;④对交通——阻断交通;⑤对农业:影响作物产量、质量;⑥对工业:影响工业水源。6PPT课件考向二:环境污染的成因分析【命题解读】:以某地某新颖的环境污染事件入题,考查结合实际与所学,分析其形成原因(或导致因素)的能力。:环境类问题的核心,虽直接考查较少,但却是解决措施这一核心的前提(必须依据成因,有针对性的提出防治措施)。包含水污染、大气污染(近年较少涉及)、固体废弃物污染。7PPT课件材料一:央视新闻2016年4月17日报道,江苏常州市某学校,641名学生因水污染而染病,该校也被视为“毒地”。由于污染严重,事件轰动全国,被严肃问责人员达10人。经环保部调查发现,该校建立在化工区,污染源主要来自于学校北边的几家化工厂,学校里的地下水、土壤等都检测出***苯、四***化碳、多环芳烃以及***、铅、镉等重金属污染物,部分污染物的浓度超标达数万倍。材料二:下图为学生家长们在该校门前手举“救救孩子们”的牌子并拉起“远离毒地”的横幅。分析该校水污染严重的人为原因。(6分)(1)原因:该校在附近化工企业众多,工业较集中(2分);企业环保意识薄弱,任意排污(2分);相关环保部门对污染产业的排污监管和处罚不严格。(2分)8PPT课件 水葫芦是外来物种,生命力旺盛,遇水便长,生长速度很快,喜生于温暖和富含有机质的静水中。20世纪60年代,,盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。如图示意福建闺江被水葫芦包围的养殖区。分析水葫芦在闽台粤地区泛滥成灾的原因。水葫芦遇水便长,对环境有很强的适应能力;水葫芦生命力旺盛,自身有强大的繁殖能力,生长速度快,生物量大;水葫芦是外来物种,缺乏天敌;水系发达,河湖塘库沟等水域面积广;纬度低,气候温暖,为水葫芦生长提供条件;人类活动导致水域富营养化,为水葫芦生长繁殖提供了充足的养分等。9PPT课件西半湖汇入湖泊的河流多(2分),河流沿岸城市多,生活污