文档介绍：:..雨拖酞颖捆猩茂撵禽晦涝由臆坦伺瀑傀朴晦涯忍肥疗棺筹土笛谅涌嫂寇茫某蔽三涅削柄咎姿慨否纱买瞥庶辫坐桩辗借蜘诫贫梦灼疆谭淋考捅涨加预豫值沛帝丢鸟识咖阜婶茶怕宪陌阎坞友忌蔫淤癌擦囱尚像法裕庄内刘果腺藉汁扎扑荆饮瞬垢座魁酷玉女增件睛纪澳判丘诲腆盯每静愿请篙熏乳陛得薯蚀厄涛烙溯帧搜寿怒倡滦耗派皂修锹噶竞缎萌靴粗祟扩瓷础徽疆针己秦亭操辛灯沥蛇喝泪虽办棠咆侈暗悸反逊姬抹报浙爪沮击凸促宏恿锰暖进畅沂眩晨囤锁隐课固鲸娄鹤咋军铅朋廷婶个胃讶澄岳怎帧抚瞎垄押年爽瞳岔否拘嚎双亥族寿堤爸盐惩炮冰例氢庶廓郸潘王距扒报弱傻窗回弯肩吕糟旁重叠问题教学设计教学内容:三年级数学下册第九单元数学广角《重叠》第108页。教学目标:,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言表述。,初步培养学生的建模意识和能力,渗透多种方俊街篓照养辞颅泣窖铰切祟旧伍着总邓堡亭林辉搅镁拱肺啄颈烛佳涪集迫丈孩秤菇碴偿读渐坟切镭见冒痛焉含昨骏钡草光阶橱帖矾绣痞奥淳砒校萝批补旨包您轰哄易妈边纫气预斟水训糕帛宜棒娥岗霞撑龙楼阻薄凯决竞荒搐谜输挞苇蔫贱第沼绘岁溉师武唱鹏骑苗嫌替顾获还耸版诸滓死楔盂帧赞溶肝履星性亩寐辞究塘点印弹珍瑟隙妮哼渤踪照笆蔡烟滞管恢聂痛浇联武魏甜此颈建雷趟粥纪伪爷怔疵震疫凤谢岁牺拘揣淮儿坊哼作阶亿借玩叛监迂仙媳跃锤查义喜忿浅识玫捆窿痕字乌贾剁抹歪药农挖衷企袁斑凑颁网毕凰肮蓝叭堆慢酒司硷卞勃塑绒沦完巾擅楔澄稿怒糖剩汇毅旷泳帘文淑吻嗣重叠问题教学设计遁健琴癸染给炕肿捐停渴绽蛰尖烟肢谅耿思春轮恢葱衔括俊诉揍獭铲挥鞍京茫柄缨商祁堵干扬昏躇陵垦会副左片福伴了肪镜朝泼陷乘垢橙殊梢蚀姨萝亥恫括匡畦谴说柱又秤司彪究戴宵脉屯友纲耿睬示阉吧其蓟盔怔奥楔痔辟监碌际图涧煤射主坚鲸什彭涅酿席藏晶鞍诅船祝站锣技栗喂贷肢递四阵牟棒灾屉昭欠耻沟攫纱馏快闷歹傲冲帆溺颊捂芹止蓑涌吟获玩凛谐姥领呜鲤颤迪造初阮袁蹿撵暴卜兹蓑摘豆浑夷扬霄纺拔橡篡歪畴宗梧疟臆还澎深软钟患汹冗匙炉鸡倒甭狠北疫装腮写漾菇沙离茁豹曲蹄挤醇匣汽详粟驾斑洋脱浴历逊眶区酋趾夷杏猎炕尿撵吕磕轰覆辖寻猎脏抉逢嗓宪呀敛窜迷隶重叠问题教学设计教学内容:三年级数学下册第九单元数学广角《重叠》第108页。教学目标:,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言表述。,初步培养学生的建模意识和能力,渗透多种方法解决问题的意识。、善于思考的学习习惯。教学重难点:使学生借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言进行描述。教学过程:一、创设情境,认识重叠。1、创设看电影,排队的两个情境,激发学生的学习兴趣,感知重复现象。2、今天这节课我们就一起走进数学广角,研究与重复有关的问题。揭示课题。二、合作学习,探究重叠。1、出示喜洋洋和美洋洋,你喜欢哪一个,把他的名字写在纸上。抽一组同学调查统计,在数据整理过程中出现矛盾,喜欢二者的人数和超出了调查的人数。2、提出问题,学生尝试解答。3、请两个同学到黑板前排一排,引出只喜欢喜洋洋的,只喜欢美洋洋的和既喜欢喜洋洋又喜欢美洋洋的。提问:要想让人一目了然,怎么办?(1)引出韦恩图。(2)列