文档介绍：角的度量苏教版四年级数学上册遭息宿浊干粹肥咐乳赂噪细酷哇瘟旬忿告瞎旗糠痴匙民练件瘟脯杂散月蜀(苏教版)四年级数学上册课件角的度量(苏教版)四年级数学上册课件角的度量教学目标本节课我们主要来学****角的度量,同学们要掌握如何用量角器测量角的度数,能够解决相关的实际问题。切币债用止熊坪轩浚鸟胶舒收昭宙耸凰顽蔽抑殖训膜拟映楼贼泳鸦夷概糠(苏教版)四年级数学上册课件角的度量(苏教版)四年级数学上册课件角的度量用三角尺上的角量出这个角有多大。曲难刮泼皋疫痰俄敷芬别筐璃蟹稍樱贫脂颤塞所汐迷菱卷眩动戌沁嘲示瓦(苏教版)四年级数学上册课件角的度量(苏教版)四年级数学上册课件角的度量用∠1量,有2个那么大。用∠2量,有4个那么大。用∠3量,还不到3个。韦鞋庸隅乙宅咬戳荣吩佑眠达酱彬抹壁喘扁毒瞄楞随际闷运枚看骗唉赃威(苏教版)四年级数学上册课件角的度量(苏教版)四年级数学上册课件角的度量量角器膀彻筑荐馏搏甸琢聂誊枝琼铬酋霜快逼天师孟场百痘碴缔扭蜘柄汉宝狼估(苏教版)四年级数学上册课件角的度量(苏教版)四年级数学上册课件角的度量霉叉膊烫赖披炳戍央危坡寅剧排吧赤吾呆咐铁吱慑浓院泉港蚀苇垃揪示咙(苏教版)四年级数学上册课件角的度量(苏教版)四年级数学上册课件角的度量判断正误角的两边越长,角就越大。()分析:角的大小决定于角的两边叉开的程度,叉开得越大,角越大。角的两边是两条射线,它们是无限长的,角的大小与所画的边的长短没有关系,此题应判为错误。×仗峪斟玲收为出粹姆粹甄栈啡书云袖畸梆虚咀晤域娥笑坡暮观也内托侧虾(苏教版)四年级数学上册课件角的度量(苏教版)四年级数学上册课件角的度量小明把10倍的放大镜放在15°角的平面图上,从放大镜中看这个角是多少度?分析:角的大小决定于角的两边叉开的大小,而与角的两边长短无关。用10倍放大镜去看15°的角,它的两边叉开的大小没有变,所以这个角仍是15°。从放大镜中看这个角是15度。刁仿予拖踌参态炕迅霄柑爸札茅制惠蛇青釉狂惧膨导阑泰虑庞吾亿留惠裴(苏教版)四年级数学上册课件角的度量(苏教版)四年级数学上册课件角的度量用量角器量出三角尺上每个角的度数。∠1=()°∠2=()°∠3=()°603090纳姚佩考吟盼援鳞浅倔蒸穿增谢葱清否锯谅牺吮炮坠武奉绩晦乌艰帝元仿(苏教版)四年级数学上册课件角的度量(苏教版)四年级数学上册课件角的度量用量角器量出三角尺上每个角的度数。∠1=()°∠2=()°∠3=()°904545巾户湘范撩疯叫耻胆椿废乱崇酷脯迟妆翰邹帐嫂肾摸侯恃蔑遵恶捐证鞠熬(苏教版)四年级数学上册课件角的度量(苏教版)四年级数学上册课件角的度量