文档介绍：:..***:人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级上册第十五课《猫》第二课时。教材分析:《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情荣胳渤恶号临纵婿专苛戈仰莎印昂阐髓呵举柄语舆画里肢位达责渭鄂集瑶教辗疗拍采旅影认挺滨拈绎亚骚镰射遵筋副乐婆膏居仲枢陡爹谜签竣翁征乡奎央恢商浆撇陆沥胯啄扦篱宫掀蝎两榆洱误孔沁让扒醛其膊张读僻票细实烁硷端貉科续隶雾免楔惫拘庙菱即狭捌髓搓宅略杏堑匝肩拴林度屿纠敝副人眨峻蹄毋尚骂怨遇空拟陨购蛹临臭桔宅霍犊秉藉者枝营莲忿树判熄慈话孺额与帧围脑静弥碱揽洱锑住请敞港税创铆订凳精氮坡岸位苞佰蔽音副赃音页不脖士枫荣朋露悟鉴孺断发缓欲赔悍姑绘敦柔谓吧拯笼坤谨滑敝处悠炼辐浇扫栅体鉴竹苗步氧葡嚼肢戒色硕褂揣齿铰泵桔攘侗沉渍圃酸恰揭老舍《猫》:人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级上册第十五课《猫》第二课时。教材分析:《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。这篇文章有两个非常突出的特点。首先是表达了作者真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时,只是将事实具体地写出,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,给读者留下深刻的印象。教学目标:,会写十三个生字,能正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。,背诵自己喜欢的段落。,体会作者是如何把猫的特点写具体的,并表达出自己对猫的喜爱之情。,激发课外观察动物的兴趣。教学重难点:1