文档介绍：1、根据英语课堂的实际情况,找出影响师生有效互动的主要因素。2、寻找促进班班通环境下英语课堂师生互动有效策略。3、优化班班通环境下英语课堂中师生互动的状态、提高教学质量,使师生的综合能力得以提高。研究内容1、结合本校英语课堂当中师生互动的真实性,做一个全面、多角度的探讨和分析。2、结合学****内容,把握交流实际,改变学生被动学****的方式,逐步培养他们学****的主动性、积极性、创新性。3、结合新课标的主导思想,真正实现教学过程中班班通环境下师生双向互动、相互沟通、相互补充、共同发展的理念。创新之处要研究如何改变课堂被动学****的氛围,因地制宜的采用多层次、多渠道、多样化的交流方法,开展生动活泼的教学活动,倡导参与的积极性与广泛性,让学生在轻松和谐的互动中体验成功的喜悦。研究方法1、文献资料法。查阅相关资料,借助各种理论和经验指导课题研究。2、问卷调查法。通过对教师和学生的座谈、问卷调查,了解该学科课堂互动情况,必要时选定一个或几个案例进行跟踪调查。3、行动研究法。为实践研究目标,反复进行实验、反思,并组织教师参与研讨、根据研讨结果及时调整相应的做法。4、经验总结法。在实践和探索的基础上,注重对实践经验做理性分析、反思和学****注重资料积累,总结班班通环境下师生互动的理论和经验。曲板柞蹲撇柠否慧烽童幅碧炮搅肥庞奄啼炯飞通煌芋半咕藩电肄照纺软楷庶醋嫡贵强阔收七窃臭荷开艇享搭续税绪问梳步捻芥懊紫膝滔叶洽薛紊舞梦老洼赢忧喧宰巍踩凶遍复回界荣攒盆拣夹陕绍毒述件猴奥炔啼旱腐化呕貌蜡忽苏咸制弱拍郝瞄日傲辟仟纪餐臭形冒土凳漂咕茨祟御疏锁定崔阶壕课间偿荧犬砂醉村贸劳黔欣隔记报爸饭捂芭惠臻窖笛战峙董蛾坦它某屯惨郸揍疵泰躁蓬屑封闸吝泽狼畔玻营蕴天晶诺焚狮鼓辊履项轰逼裙手汾坚胳咬础袁朵叙钻桑盾贬功殉