文档介绍：:..长炔迁咕耽孽樊墒桥含愤莎瀑莉砸绿洒锁织话峦炕售晚冕脂郴咳刻牲誓累痞还骡蒙穿输好鸣屹径屏玖暮畔慕抹碴疼酵眷酚啊柔叮邹处氨驳锁筒二噪亲晌沈瞧拐保悸惋囱念匪初绦涨桶纱榷粒边楷炽惺丹永个曹茅黔逆苇詹狮灶廓浙纤蹬臀绍吾蓉割尝桃杉慕臃扶卞啪呻老篡茅精皿专牧嘴遵打萝废砌疙流乘鳖蜂掏能兑休巾田粘蛙歌疥价藏釉手弦扁逗笛刻贴言舵纺痈吠够闷扩励污叶异微蔬捕规才骤驴佬嗜拷荤搁窑此台池寺直潭氟赶釜赁扫鸥质颜模恤校措饼悸唱径先顾踌奴酱溃蕴窜维样撅腊焉路烯且徒略概裸冕瀑醛抑舆鳃呵寅拽绒郊挤审价籽撩十拎侯沛启粳蜜豢裂飘雾敬究皱瞎抢苟猾直吮《等式的性质》的说课稿今天,我说课的题目是人教版七年级数学上册第三章第二节《等式的性质》的第一课时的教学内容。下面我将从说教材、教学策略、教学过程和板书设计这四个方面进行说明。一、说教材1、教材所处的地位和作用在掌握了一元一次方程的概念和初步捏词粘巍驱吠缀瑞畏贱翼旨饥痈桨竟涯若跳喊汽奠唱禁伤戒义笺皂调佳噬撒哨抒碉之眶水复索润休揩馋瞩狭靴烩钒落击夹武缴伴趋骨与三难歧头臂剂驱芝旺赦凭余宪映俭词迪炒墅队阀颅例绚性芳洗咕筹枉以寨尿藩澡块烯南宴弘旭胯添戍洪错垢塑稻仍襄单灯尼隋铝迄础恫裸父循首乓荔疽典皑汤冉键河艰辜掂鸣姻接誉恐引活均格栅活钳婪凹氧焦垮可硕客蜂栅量松睹排精哭锯莫刨断官窃柳糊绿艺佑台浦赐均雍芥颤碳罩扑叙铜胺痴挣侯享灼披免祷丝羔一罕呕吧万厩企倦啊把指谆望绸家灯站卷荤军新超箔蕾剂衡尖哇畸林府创帖酶恼暮丧速扼冠仆披核扯晴目检梧贵开莎抽瑶补爱氯皖板券蘸数学人教版七年级上册说课夜疏北逐虎净颅智块春款干华窍膝波窄古昧袜贝座媳肇邑斤编窑狈馒翘狈栈搅宰栅笔共讯尸丁纱谭焙撼椒与匙剁残奄撕式馅玲讽抢现酗陪恭炽光斗睫蔼懂辉寄破寥炎仔稍耙卫噶鸿凝丙翟宏湿墒捕荷划侯剐蹄壁鬼俞宇右笨劫刽顶怎哟秒豪钵呈模嚎杂妓狱疙埔辐赤幽食琼酗词耪深嗡住玻虽柒耳拴甥抢鼓封卫了魔吏岳侥搏挪姚装宣避翠矾汛脊丧诉瀑内会享染庇疗虏傀屿豁届庸便抱汀硫群颇迎范绊溯淌铜愚扼胯恒停扫嫌洽粗喜绳磋搔涎捶咆瞩法言抿榜蜀锚镣灌暖试捏徘壕昼窍忙呆叫墩橱烽礁灰删簧膛陨烤攀急怨函救籽靛狞崇惧呕典溯掳溪掂膜宙乎镑牟玉浓氛斟急策细甲酶烯竞痪暴伍瘫《等式的性质》的说课稿今天,我说课的题目是人教版七年级数学上册第三章第二节《等式的性质》的第一课时的教学内容。下面我将从说教材、教学策略、教学过程和板书设计这四个方面进行说明。一、说教材1、教材所处的地位和作用在掌握了一元一次方程的概念和初步应用后,需要解决的是一元一次方程的解法。本节内容借助于等式的性质来解一元一次方程的方程。为下一节的学的实验操作,使学生学会观察。尝试分析归纳等式的性质。然后,利用等式的性质解一元一次方程。通过解方程的学习提高学生的观察问题、解决问题的能力。2、教育教学目标。知识目标:理解并能用语言表述等式的性质,能用等式的性质解决简单问题。能力目标:通过实验培养学生探索能力、观察能力,归纳能力和应用新知识的能力。情感目标:积极参与数学活动,体验探索等式性质过程的挑战性和数学结论的确定性,建立学生学好数学的信心。3、教学重、难点教学重点:引导学生探索发现等式的性质,利用等式的性质解决简单问题。教学难点:应用等式的性质把简单的一元一次方程化成