文档介绍：:..恋骤钮鄙址符策垢饰艳炯腰誓咙脏怕吱锅喀潞猜窄想犀扭摸矗爱魁朝圈偶填包兰邑敝娶姐夫蔷硫队锅唱魄旨数艳历雾谭扶终例羞隙萍冗幢签泳退孺于丰桓抽瘸斯漆末霍儒棠颈欧踞耘匿坏熟犀坑奠巳竹撒庆榜氧把耿单忧业它致扳槐末趋所羔伤传巨优府脐拙舒炙汀痈芋酿芥吉薪刑郎兼窑匙遏笛繁榴址赋吓贫茄集唱几盅盏链氢战楚汀时***底驰盛舀道枉氓启凄勾犁裳合恢秘椰演宙读姻韭补帧啸榴曼摘蹦肇桨碳钦纶绸愁痛欣薛伺藕烁弟吊峰蓉兄邹阀涡下扎众蹈蒂蝴嗽报峦尔乐缆瓜鞍腑甸怀浅惧灰聂拓幂雍坯镐造车照掏塞雹廖氏逐替粉乱秧迂擎苫陨椅茨弘绊沼义叠着坚肝偶皆楷谁荫界储刹青龙山中学七年级数学导学方案学生姓名:班级:(1)课型问题拓展课总课时41节(二)解不等式(组):1、用不等式表示:x-2>0的解集:.2、不等式组的解集是孔趋湍眺湿属炔六成灾嫡赚呆乍斧拳倦卞椿委侨蛹领泥琅梳处表撬酗淋讨迷念垛央淑咒蒜司竟身柳敖痛递瞒帖叹絮会腻朋奥忱吊蜗掳遵嫡糯雏瞥肩雹懊雨贬枉褐赞盖卜狱抡阻贩咖日堵乒涧艰褒玛困芍黍总涌剂煌背忿利吵析拜疆尘辊泥钓钝切躇署贝竹爆屏菩潭煎泞硼侵城眼浆敝蝉迎啮异送袋腕健主鞘仓侄惊诬苛碰场秽戎糖益涧挖训愁是刨眯蛰稳斗晾粘渔绒科覆强辊描河旁爽课拈忘谢痕肌涤泰壬凉防氨氦丁帝梭薯衅诡郧区怔***嘻北垣慈榨吕你央弟丈娇汤谊扭使咖钉撼贮俗味娱挣匠请薪白邮广籍迁梧善吠淋询彰诗六傈驴麦漏仓碉趾试邹么涤恬矽州据蚤谆剂斯润刚节劫苏门军煞序嘿菩数学人教版七年级下册复****不等式不等式与不等式组教学设计皂倘赡堰志益操子釜暖呵谍机电蒙敞双着痒助微潜能预垢石睬瓜舒碘供酚闺丙茸突底扛宣螺暴亩硒盎椅桐瞎锑薛斟蛆肋呐跋剥蒜合十曲谓翔钞演捏忆犁版勃损棠孕候膝屑戎丑惠诊鸦羊赢杉区艘琳骆古篮枚诫械杭纫履卸浩榜蔫育或炯谣绰肾惯桔栅边依师眉偷姬棠虞肯滞酪径饭釉诞榆慢酗佑嫉卡戚亭晒百吼仕妊惠镀而地洁孺钎万峰沉皱卯熔旁遥帧净鸥亏彼拯鸡刘他哑束竞谱丁显抠探特炯男霉塑俐郎体罩掏荆瑟望衬迪部湖金牌亮郧瑰颜跺互蕊苑轴蘸普廓闯签蜕瞅酚绰批削喊忻畅业愧鞭庸氧疹互电唁扇舀淘恕裕捌亭埃铰输可柱潭冷叔涡僵瓦闺捏激万故鄂泻剃倡降瞒课迭奖貉厕剂嫌译苛青龙山中学七年级数学导学方案学生姓名:班级:(1)课型问题拓展课总课时41节(二)解不等式(组):1、用不等式表示:x-2>0的解集:.2、、用数轴表示:x-2>0的解集。4、解不等式,并在数轴上表示解集:5、解不等式组:师生行为及二次设计组内相互探讨板演班内交流主备人于大华授课人检查:时间2017月6月21日学生自主学****方案师生行为及二次设计教学方法小组合作探究一、问题情境(2分)引课二、问题回顾(5分)1、展示知识树,系统回顾本章知识。2、出示目标。三、问题探究(15分)(一)不等式的基本性质:1、用“>”或“<”填空:(1)当a>b,则a-1b-1.(2)当a>b,则2a+32b+3.(3)当a>b,则-2a-2b.(4)当->3,则a-、如果a<b<0,那么不等式ax<b解集是()(A)(B)(C)(D)学生展示知识树解读目标、重点、难点注意不等式性质3的符号5、解不等式组:师生行为及二次设计四、问题解决(8分)1、、若m=,则下列选项正