文档介绍：数学教案幼儿园小班【篇一:幼儿园小班数学教案:《认识图形》】幼儿园小班数学教案:《认识图形》活动目标:、三角形和圆形。。活动准备:,若干个正方形、三角形和圆形。“魔法箱”一个。活动过程:一、:小朋友们好,今天我给你们带了一个好朋友,“当当当当”你们看它是谁啊?幼:小白兔师:对了,小白兔。昨天森林了刮了一阵大风,把小白兔的房子吹倒了,小白兔“唔~~~”的哭了。于是老师连夜给小白兔建造了一间新房子,小朋友你们看,这房子漂亮吗?,引导幼儿正确的说出图形的名称:师:那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了?幼:三角形师:房子的身体呢?幼:正方形师:小朋友真棒,那么门又是什么形状啊?幼:圆形二、出示“魔术箱”复****图形师:小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱,今天老师给小朋友表演一个魔术,你们可要看仔细了,不能眨眼哦!师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出什么图形了?幼xx师:它有几条边,几个角?依次变出不同的图形进行辨别和认知三、找一找、说一说:引导幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体。四、结束活动带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。五、活动延伸找一找日常生活中的正方形、三角形和圆形。六、效果预测整个活动程序的安排,我遵循新《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,符合小班幼儿的学****特点和规律。因此,我想经过这样的一个活动,让孩子们不但能认识图形,能详细地说出各图形的区别。而且在以后的学****中遇到困难时经过动脑思考培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。。【篇二:幼儿园小班教案(数学)】幼儿园小班数学教案——感知4以内的数量教学活动:乘车活动目标:⒈感知4以内的数量,能将点卡和实物图片进行匹配。??⒉体验乘车游戏的快乐。??活动准备:??汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面有1-4的点子、贴有点卡的碰碰车(套圈)。??活动过程:??⒈观察汽车和车票??⑴师:今天我们一起乘汽车去上海动物园,看汽车在哪里?数数有几辆汽车?原来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么?(点子)那一辆汽车上的点子最多?有几个?点数4个点子,4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子?一起说说看我们能够叫它几点汽车?(两点小汽车)谁来告诉大家点子最少的是那辆?有几个点子?它叫什么小汽车?1点小汽车。??⑵师:乘车的时候要买什么啊?车票,对了,看看这张车票上有什么?有几个?应该乘坐那辆小汽车呢?这一张呢?谁来试试看?请个别幼儿到售票处买票,尝试乘车。大家检验是否正确,并说明理由。??⑶小结:我们车票上的点子是多少,我们就要找到和票上一样的点子的位上坐好。??⒉乘车去动物园??⑴师:请顾客到自动售票机排队买票。买好票之后数一数车票上有几个点子,应该乘坐哪量小汽车,在汽车的后面排好队。??⑵师:我现在是检票员,请乘客们出示车票,你的车票上有几个点子?你为什么坐三号小汽车?前面马路很宽敞,开的快一点,前面车很多,我们慢一点。??⑷播放乘汽车的音乐,到站,下车,参观动物园。我们第一个看到的动物是谁?有几只孔雀?它漂亮吗?它的尾巴像什么?接下会看到谁呢?原来是我们的国宝大熊猫啊!看看它身上有什么颜色?原来它们只有两种颜色,黑色和白色,看看还有什么动物也是黑白的?斑马,身上一条一条的花纹是什么颜色的?白色和黑色相间的,它们是怎么排列的?一条白色、一条黑色,一隔一间隔排列的,我们大马路上的人行横道线又叫斑马线,就是因为它的样子很像斑马的花纹。我们又看到了谁啊?百兽之王老虎,看看有几只老虎?她们是谁?猜猜她们在干什么?肯能是猴妈妈在给猴宝宝挠痒痒呢!看,谁来了?有几头大象?哪头大象最大?哪头最小?原来是一群大象,她们结伴去河边洗澡呢!她们是谁?仔细看,有几只豹子?哪一只最高?哪一只最矮?动物园的动物怎么样?多不多???⒊第二次买票玩碰碰车。??⑴动物园里不光有许多动物,还有好玩的碰碰车游戏呢,你们想玩吗?这是一辆碰碰车,上面有什么?点子,有几个?一个叫几点碰碰车?看,这个碰碰车的车票可真神奇,上面有什么啊?(小动物)数一数有几个小动物?点数。买了这张车票,应该做到那种碰碰车上呢?为什么?因为小动物的数量和点子的数量一样多,都是三个。因此应该坐到三点碰碰车上。??小结:买到车票后数一数有几个小动物,然后想一想坐到那辆碰碰车上,找到与小动物数量一样多的碰碰车,坐好!??⑵师:检票员来检票啦,请一点碰碰车的乘客到一点这里排队检票,出示车票,你买的是什么车票?有几个小动物?三个小动物和那辆车的点子一样多?这位乘客找的座位对吗?我们一起来帮她找找她的座位。?