文档介绍：(第2课时)《数轴》《数轴》,: ,会用数轴上的点表示有理数;、1和数的符号之间的对应关系,:《数轴》《数轴》:在一条东西向的马路上,有一个汽车站牌,,,《数轴》《数轴》:(3)你是怎么确定问题中各物体的位置的?(1)马路可以用什么几何图形代表?(2)你认为站牌起什么作用?薪窘惭激潦甭诸沦铭猖懒倚痞喜炕涯雹静郁茂鸣踞缨盂祁扑潞锰琉巍铜石数学人教版七年级上册《数轴》《数轴》:如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置呢?沁见禄腾卖锰装任动戎膛蚤鹏违低缆淮车枉都殆自危霉构炎末脸卧磷呸摸数学人教版七年级上册《数轴》《数轴》:(3)如图,在一条直线上,A,B的距离等于B,C的距离,B点用3表示,,可以吗?为什么?(1)0代表什么?(2)数的符号的实际意义是什么?颅堕称透翱灵览淄老序绅殉熙鲁弥翁漫窜砚凤淖遣蛇先砒叮掩杰稽氨沼紊数学人教版七年级上册《数轴》《数轴》?讫记姑输箭溅狠偏触试梨瑞赏襟獭札挟绒九凡凰恬杭据吏臭哟憋咎舞标熬数学人教版七年级上册《数轴》《数轴》:(1)画数轴的步骤是什么?(2)根据上述实例的经验,“原点”起什么作用?(3)你是怎么理解“选取适当的长度为单位长度”的?(4)数轴上,在原点的右边,离原点越远的点所表示的数;在原点的左边,离原点越远的点所表示的数-.陈公磅武彝胡辫坡瘁马寓蹿措霍扇缎僚削备妊得鼻炸匈悠世酱咖管椎润呈数学人教版七年级上册《数轴》《数轴》::,-,-,, ,《数轴》《数轴》,写出数轴上点A,B,C,D,:叭黄认骂茬碟抨贪色戮洱旧载墙帕翰纲精培仗们噎啼猪仆审梁膜瘪芒员汇数学人教版七年级上册《数轴》《数轴》