文档介绍：2011全省骨干教师(小学美术)“教学能手”——高级研修培训心得讲座各位老师大家好!暑期我很荣幸参加了安徽省针对农村中小学紧缺学科骨干教师,所进行的集中培训。马鞍山师专承办了这次省培学****尽管酷暑天气学****条件比较艰苦,我们每天都要步行十几里路。但充实的资源,***的讲座,点燃了美术教师们对美术教育、学校美术教学的本原知觉,也让老师们经历了研究美术教育的过程,体验到了做一位美术教师的幸福与快乐。在这二十天里,我们认真聆听了省内从事美术教育研究多年的专家学者们的讲座。他们的教学深入浅出,对实践的教学言传身教,为我们参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,给我们的美术教育理论注入了源头活水,给我们带来了心智的启迪,情感上的熏陶和精神上享受,在课下我们整理笔记,撰写心得,和其他学员进行探讨交流,收获多多,感慨多多。今天接教研室王主任和沈莹老师的指示,讲座谈不上,我想就我本次学****的心得,粗浅的给大家传达一下,也许在某一块小小的理念上能给大家以启迪就够了。 8月1日,在马鞍山师专行政楼四楼举行了本次《安徽省2011骨干教师及班主任高级项目培训班》的开班仪式。本次全省美术教师到会40人,体育老师到会39人。  培训课程从国画、水粉等专业绘画课程开始,继而从师德、课堂教学策略,听评课、备课、说课、美术课程资源开发、课堂教学情境创设、儿童画教学等方向进行了为期12天的讲座,部分课程内容对我们这些第一线的教师比较有针对性,使我感触最深刻的有这么几天的讲座: 8月2日,南师大硕士张红梅副教授为我们做了关于《当代教师的新师德》讲座教育是一种唤醒(课件)教育的核心是人格心灵的唤醒。教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。——[德]斯普朗格学****的至高境界:精神发展学会感动学出意义学有思想学得快乐从三个方面来阐述现实追思:加强师德建设的重要意义理念之辨:师德的内涵内容探析:建立教师职业伦理规范具有世界性加强师德建设的重要意义1、教师的整体道德水平对于社会主义现代化建设具有特别重要的作用。。2、教师的整体道德水平在全社会的道德建设中具有特别重要的地位。3、教师的整体道德水平对于青少年学生的健康成长、全面发展具有特别重大的影响。案例:麦迪的故事正如教育家陶行知所说:你的教鞭下有牛顿,你的讥讽中有爱迪生,你的冷眼下有瓦特。学生永远是发展的,我们不能以现在的状态来评判学生的未来。只有心里充满阳光,才能照亮世界。只有胸中燃烧火焰,才能温暖别人,只有内心盛开鲜花,才能看见满园春色。1、师德是教师区别于其他职业的根本标志学高为师,德高为范。没有教书育人所必须的优良德性基础,纵然学富五车、才高八斗,也与师名不符。2、师德是教师职业行为的精神基础3、师德是教师职业人生发展的内在动力康德说,在这个世界上,唯有两样东西深深的震撼着我们的心灵,一是我们头上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。教师职业人生的发展主要是指作为一名教师的专业素养和职业生命不断提升与充盈的过程,又称教师的专业成长。教师专业成长的核心是教师个体教育意识的全面觉醒。以往师德典范多数是变态的宣传导向,举例:有一个五年级孩子对带病来上课的老师评价说:“老师真虚伪,病好了再来上课嘛!”时代的进步,人类开始关注自我,而不是一味变态的奉献。人们对事物评价的角度已发生了变化。通过几次修订《中