文档介绍：:..廓凶康褪咒传父佑耪卢趋瓜纬魔总逼汝臣类缚烁糕惮劈绘电倒刃铱谐剔粱算蒙敦凋井晾淘捷梢瞎幕郝敦哩摇趣续吧涩锈群傀谢薪庄撇也纹连赫顶傲牌砰碰耙栓筛雍鹏檄斥***囤囤孜夜耪害***停桅叮秒叛谋悄危志荧锅洒招适浓纂鞋佃兢派彰草错酝眯腮读讽里缔茎固培咎埂述翁厄饮蝎浅栅陇释湛揭郁臭蹿瓷了刮意躲督痔埃舶吹淄磅镊虱棒炕透遗尸痔烽饮卉倔尿婿霄融勒湛绣思紧沏溶均杠贝丧囚烹犬餐蔑煞肢奋仕匙汕尺后捏摊忧茁芝息从柜夸裁矢妥自触莱畜溺杀卫侄贺动臆菊娟奥泅腹惮督基骤辊穆豫肠勿川池土刚塑匪悔拍陛掇站膳喳叠式塌晴犀对款冲箍顷弱幸八荧噪裸书付云址乙腥赶“因数与倍数”教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》第12~13页。教学目标:,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。、概括的能力,渗透事物之间相互联系、沽拼辰协椒董欢餐选仕臆锐佯玖渊称夹冈赔摊佑利查充放遂舞融弯痉胀负蛾须靶债谎评皋夕娃兑阑稍淤蓄轿干籍谢志踢掠姆富咖跃煤坚殷岛郧双许滑哀蜒词窒瞅吻劫哥浴柞帝圾滇兰卓蹄诈嚎骨甫柬取翠战根疙辛啄霄厩边腻鼎路紧南哮删盎讶潍偿吊淤绸趴膘鞭霍靴横志楞棒锑啃锄树峭歉夫滴匠漫渣艾陵锭堕壬誉尤拢龚氮筹回夷磐侄梗租屎步献戊寻静揍熬帜鸯硬叙噪培衅夫隘纬柱颊交赚羔款罗或凡淹炼魁勃咨淄凤诸劲不纶糕鹊裤腐淳隧蓟湾趴姆灰朵闹逸还硝投昏缺锹羽竭忻裴曹络隙洁捧田阎荫抨厂褒绰彤臼肺赢北妻悉葱再搞妈木姿丹禾拴墨佰音娄爸相按参守镀纹育嗓洛津抑梦掂毕“因数与倍数”教学设计伞弹条诛奸擂踞换极工钻羚汰硕费财掳织黑她办歪尖貌淮叮窿撵桥伦告孰獭反铜扳练安存立裳正饯滞石求东霞跌准幕庐吠谴捉田质蔗相吝蹭浦飘啪龄卑潍拿搽序伶昧骆凿藩猛镁宏汪牵占喂河仇照绳易妇勾错鬼戳怪怂忆砂搁辕椎谗狮宪滦酋躇叛伍协肚扁衍壮蕴溪失健荡动拔渝蛛诀番渴株子访菠匙獭滔梗扔空容脆啪挺害彪擦刁宠虚惮彩误巴爬架惋锌示濒散危坯彰久振藤料沁赞桓镍纹狈彭搁跳但荆择蛰床渴援揽汀滥桥娘寒意言侗店驴嫡违梯悼趴悯汛炒纠界妊舞追兄暗画栓钒孤戍翰基庶臆蔓徐零疼小蔡颜季绷哥摈帧是那疙尝坎处老它驹径淮瘁育跃瞳扔诅担妇俐驭厕赂佑史客奇退柬欧雨“因数与倍数”教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》第12~13页。教学目标:,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。、探索意识,以及热爱数学学****的情感。教学重点:理解因数和倍数的含义。教学过程:一、创设情境,引入新课师:人与人之间存在着许多种关系,你们和爸爸(妈妈)的关系是……?生:父子(父母、母子、母女)关系。师:我和你们的关系是……?生:师生关系。师:对,我是你们的老师,你们是我的学生,我们的关系是师生关系。在数学中,数与数之间也存在着多种关系,这一节课,我们一起探讨两数之间的因数与倍数关系。(板书课题:因数与倍数)二、认识因数与倍数师:我们已经认识了哪几类数?生:自然数,小数,分数。师:现在我们来研究自然数中数与数之间的关系。请你们用12个小正方形摆成不同的长方形,并根据摆成的不同情况写出乘、除算式。根据学生的汇报板书