文档介绍：古诗三首(长歌行、七步诗、出塞)_1古诗三首(长歌行、七步诗、出塞)教案示例第一课时教学目标:1(通读三首古诗,学会三个生字。2(了解《长歌行》大意,感受诗人的真挚感情。教学过程:一、导入新课教师演示《古诗三首》诵读动画,导入新课。二、学生初读课文1(读通三首古诗,学会三个生字。2(对照注释,理解古诗的大意,标出不懂的地方。3(小组内简单交流。三、学****长歌行》1(导入新课。“行”是古代的一种诗歌形式,我们曾经学过哪首诗,今天,我们学一篇这样的诗歌叫《长歌行》。这是一首汉乐府民歌。2(交流自学结果。你理解了哪些词句,说出来与大家共享。说说每句诗的意思。提出不懂的问题,相机点拨,指导学生解决。重点解决:这首诗表面上是在写景色,实际上是在告诉我们什么,这首诗要表达的是什么意思,你最喜欢哪些句子,读一读,说说为什么喜欢,3(有感情地朗读这首诗。四、布置作业1(抄写生字新词。2(朗读课文。背诵《长歌行》。附板书:长歌行葵露待日百川不西归少壮不努力,老大徒伤悲。第二课时教学目标:1(学****七步诗》和《出塞》,了解诗歌大意,感受诗人的真挚感情。2(正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文并默写《出塞》。教学过程:一、导入新课1(背诵《长歌行》。2(“三国”以后,魏国的第一个皇帝是曹丕,他有个弟弟叫曹植,十分有才干,曹丕十分妒忌,所以总想加害他。有一次,曹丕叫人把曹植叫到官中,命令他在七步之内作出一首诗,否则的话就杀他的头。曹植又气又恨,轻踱七步,吟出一首千古绝唱,这就是今天我们要学的一首诗《七步诗》。3(教师演示诵读动画。二、交流自学情况,提出不懂的问题1(你理解了哪些词句,说出来与大家共享。2(试着说一说每句诗的意思。3(你还有那些不懂的问题,提出来。三、归纳学生问题,集体讨论曹植写这首诗的真正意思是什么,四、反复朗读,体会感情1(录音范读。2(学生练****朗读。五、练****背诵六、学****出塞》1(读课文,解题。塞:关塞,边塞。你怎么理解题目,简介作者王昌龄,唐代著名的诗人。字少伯,很有才华,曾中进士,擅长“七绝”,有“诗家夫子王江宁”之称。今天学的是他最著名的一首诗。2(范读课文。3(交流自学体会。4(提出问题,教师归纳,集体解决。5(体会诗的意境。读了这首诗你有什么感受,你觉得这首诗表达了作者怎样的思想感情,6(有感情地朗读这首诗,体会作者渴望出现英勇善战,体恤士卒的将帅,巩固边防的心情。七、布置作业1(背诵课文,默写《出塞》。2(向别人讲述《七步诗》的有关故