文档介绍：、比喻把一种事物或情景来比作另一种事物或情景。作用:具体、生动、形象。2、夸张为了突出和强调某种事物或事物的某种特征、作用、程度,借助于想像,对它进行夸大或缩小,以引人注目,烘托气氛,增强联想,给人启示。秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张,正是这些夸张描写,把诗人对祖国的热爱,对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑,以及对遗民遭受的苦难的深切同情,表现得淋漓尽致。3、拟人把物人格化,可以使描绘生动形象,富有情趣。4、对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。作用:互相映衬,相得益彰;鲜明突出,给人深刻印象。5、借代借用相关事物来代替所要表达的事物。借代的运用使语言简练、含蓄。借代类型以特征来代本体①朱门酒肉臭,路有冻死骨。用“朱门”代替显贵之家。以部分代整体①孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。以帆船的突出部分“帆”代整个船。以具体代抽象①举酒欲饮无管弦。(白居易《琵琶行》)以“管”“弦”代表管乐器、弦乐器,这里代表音乐。以官职代人①江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行》)以“司马”代白居易,因白居易曾任九江郡司马。以作者、产地代本体①何以解忧,唯有杜康!(曹操《短歌行》)以传说中发明酒的人“杜康”代表酒6、双关:利用语音或语义条件,有意使语句同时关顾表面和内里两种意思,言在此而意在彼,这种辞格叫双关。恰当地运用双关,可使语言幽默,饶有风趣,使表达含蓄曲折、生动活泼,以增强文章的表现力。7、对偶:律诗的颔联与颈联必须对偶。从形式上看,语言简练,整齐对称;从内容上看,意义集中含蓄。8、设问:无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。设问可以提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。9、反问:用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈情感。1、关注题目题目的内涵往往丰富,它可包含时间、地点、人物、事件、情感、题材类型等诸多重要信息。2、关注注释注释一般包括两方面的内容,一是解释个别难懂的词语,这对理解诗句很有帮助;一是介绍作者情况或写作背景,这对把握诗歌的思想内容有重要的提示作用。3、关注意象4、关注首尾句(联)首句(联)经常开篇扣题、奠定情感基调,而尾句(联)则经常会隐含或点化主题。二表达方式1描写一、侧面烘托:用对其他事物的描绘来烘托所要着力表现的对象。从而使这一对象的特点更加形象突出。能充分调动读者的想象与联想能力。例:1、《陌上桑》:行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帩头。二、虚实相生具体说来,诗歌中的“虚”包括以下三类:a、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云:“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景,图景的美好反衬出现实的黑暗。b、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句中“故国”的“雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉,物是人非之感。再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云:“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前,故也是虚景。c、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》中云:“今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物:一舟离岸,词人酒醒梦回,只见********晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢。“实”。在中国画中,实是指图画中笔画细致丰富的地方。而在诗歌中,“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实;《虞美人》中的“春花秋月何时了”;《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,写赤壁险峻的形势;《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形,如“寒蝉凄切,对长亭晚”“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”等。踏莎行候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。【析】上阙写实,通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚,通过写“行人”想象妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之象,来写愁思。妻思夫,夫想妻。虚实相生,从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。三、动静结合:1、以动(声)衬静王籍《入若耶溪》:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”王维:《鸟鸣涧》:“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣山涧中。”《山居秋暝》2