文档介绍：实验报告实验课程名称运输问题Excel建模与求解所属课程名称运输与配送指导教师袁开福姓名梁林林学号200951272910班级09物流管理29班实验日期2012年5月实验课程基本信息表课程名称运输与配送学分2课程学时32实验学时4开课学期6课程所属知识平台通识课专业课√课程类别必修学科共同课实践教学选修√面向学生类别本科生√:电脑、:用于建模求解的案例实验概述:针对具体的运输问题,详细演示如何利用Excel进行建模和求解,要求学生掌握其求解思路和求解步骤,并能对一些常规运输问题进行求解[实验目的及要求]目的:通过应用Excel软件对网络配送问题进行建模和求解,特别是对产销平衡的运输问题和产销不平衡的运输问题总运输费用最小方案的确定,引导学生利用的Excel的“规划求解”功能对多个决策变量的线性规划问题的求解,从而提升学生利用计算机解决现实运输与配送问题的能力,提高决策的速度和效率。要求:一、要求学生能够清晰地描述线性规划问题,即(1)明确要做出的决策是什么?(决策变量)(2)在做出这些决策时,有哪些约束条件?(约束条件)(3)这些决策的目标是什么?(目标函数)二、要求学生理解在建立电子表格中建立线性规划模型的程序,具体包括(1)收集问题的数据;(2)用电子表格输入数据(数据单元格);(3)确定决策变量的单元格(可变单元格);(4)输入约束条件的左边公式(输出单元格);(5)输入目标函数公式(目标单元格);(6)使用SUMPRODUCT函数简化输出单元格(包括目标单元格)的公式。三、要求学生理解Excel的“规划求解”功能的步骤。四、要求学生掌握单元格命名常见操作。[实验准备工作]1、对现代物流企业基本运输业务流程有熟悉的了解。2、具备物流管理、采购管理、供应链管理等系统基础知识。3、掌握运筹学基本原理知识、具备计算机基础知识,掌握数据库管理和应用的基本方法,能够使用数据库实现对运输管理系统的管理和分析。实验内容:(2)供过于求情形一、基本信息输入二、运用EXCLE中的公式SUM,SUMPROD