文档介绍：新老教师结对帮扶心得体会这个学期,我校实行了“新老教师结对帮扶”活动。我认为这是一项非常好的行动,它能够使我们这些年轻教师获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师。这次活动中,我的帮扶老师是我们初中英语教研组的刘金华老师,刘老师是一位有着多年英语教学经验的好老师。刘老师只比我年长几岁,却教学经验丰富,成绩优异,在工作中更是认真负责,一心为了学生着想。古人云:“学问有先后,术业有专攻。”年轻老师虽然在知识上有了一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流,这些对我们新老师来说都是非常头疼的事。想解决在教学中存在的这些问题,最好的办法就是向有经验的老师请教,多向有经验的老师学****经过这次帮扶活动,使我深深的体会到了,作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。有时教师遇到困难,仅仅凭借个人的经验,并不能解决问题。这次的帮扶活动就是一项很好的活动,它为我们指定了一位师傅,让我们一对一的帮助,经过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学****比如,我们会在课余讨论怎么抓学生对单词的记忆,刘老师会说要让学生因为喜欢你就去主动认真的学****是不太可能的,要让她们又喜欢你又怕你,奖惩有度;我们会在办公室说起怎么赶有点落后的教学进度,刘老师会跟我说本单元中期末及中考常考的知识,其它知识粗讲即可,让我能在课堂上更充分的利用时间来有序教学。刘金华老师不但是我教学上的帮扶教师,也是当我心中有困惑或气馁时的心情开解员。因为我们同带平行班,每个班上总会有几个不论老师怎么努力总是不好好学****的孩子,看着她们每次考的不忍直视的分数,真觉得自己好失败,也觉得英语老师真是吃力不讨好:除了课时一点不少,课下依然要花更多的时间来抓学生学****成绩提高的缓慢,很多学生也不喜欢这门课。刘老师会告诉我,英语老师要心理强大,要不就会自己折磨自己,凡事尽力就好。五月份学校组织我们这批被帮扶的教师上公开汇报课,我事先已经在着手准备,可要上好一堂公开课,必须要准备的充分:除了知识之外,更要想到可能出现的突发状况。刘老师认真听我试讲,然后帮我分析我的优缺点,建议我改进。公开课上完后,我有点遗憾我没有进入最佳状态,课堂氛围不是特别活跃,我也没有及时有效调控课堂气氛。有很大进步,大家这样评价。刘老师带给我的帮助是非常多的,丝毫不用怀疑。我也暗暗把她当成我的竞争对手啦,虽然我教的两个班和她带的班还有点差距,但我还是会继续努力,希望尽快成长为一个有经验有能力的英语教师。这些就是我的一点点体会,总的来说,这次活动给我的进步是非常大的,使我收获颇多,在这里,再次感谢我的帮扶老师——刘老师。谢谢你!5月30日篇二:教师结对帮扶心得体会[1]帮扶结对教师心得体会今年,学校为了使青年教师迅速成长,特地开展了“师徒结对”活动,我有幸能成为瞿建国老师和张咏梅老师的徒弟。经过教学设计的不断优化、经常观摩优秀教师的课堂教学,使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结:一、教学方面虽已任教十余年了,但由于自己教学经验的缺乏,在上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就仿佛一个人在表演一样,有时,我讲得筋疲力尽,但学生的收获似乎不多。可能是