文档介绍：《夏日寻宝大作战》方案一,活动背景:三下乡活动进行到了后阶段,下乡队伍与当地的学生也建立了亦师亦友的关系。在我们三下乡全体和孩子们将要分别之际,我们举行《夏日寻宝大作战》。从人文角度看,可以让我们的友谊永葆常青,成为彼此人生中一段难忘的美好经历;从教育角度看,这可以同学们从教室里走出来,参与到激烈的竞争当中,既考验同学们的体力,更考验同学们的脑力,可以全面的提高同学们的素质二,活动目的及意义:(1)寻宝活动以小队的形式进行,有利于培养学生的团结协作,互相帮助的精神。(2)寻宝活动存在比较激烈的良性竞争,有利于提高学生的进取意识,探索意识。(3)在活动过程中可以加强同学们之间的交流,促进感情。(4)通过团队合作,互相竞争,可以增强同学们学习其他知识的热情,同时提高自信三,活动主题:急智齐谋划,盛夏齐夺宝四,活动时间:2013年7月27日五,活动地点:马汕中学校园六,活动对象:全体三下乡队员和全体当地学生七,活动步骤:1,下乡前准备:序号内容支教组准备好45个正式要表演或模仿的动作,10个备用动作;准备好两本便利贴,一本本子用做藏宝图,卡纸,笔;支教组开会讨论研究谜语的形式等;  2,下乡过程:时间内容下乡前中期(18~24号)5个负责人需一起讨论研究学校地形,确立45份下个地点的提示谜语,藏宝地点的选取,以及汇制藏宝图,额外挑战图等;下乡后期(26~27号)26号晚,召集三下乡全体开会讨论相关事务,向每支队伍的两个小老师交代寻宝规则;27号活动早上6:40-7:30,5个负责人需将宝藏藏好;27号活动早上8:00-8:20,所有三下乡成员布置大本营,并召集初一,初二学生;27号活动早上8:20-10:40,寻宝进行;27号活动早上10:40-11:00,清理现场;27号活动晚上,全体开会总结,谈谈感受;  八,活动内容:1,【活动规则】:1,两个班约60人,分为9组,每组约6或7个人学生,加上2个老师做“船长”;2,此次寻宝,设置5个环节(即不包含起点的5个地点),队伍通过抽签拿到不同提示藏宝图和一张有5个额外挑战的纸条出发;3,每张藏宝图必有提示下个地点的谜语,以及在该地点要表演或模仿的动作;(需拍照或录像作为完成此环节的证据)3,额外挑战共有5个,任君选择完不完成;4,本次寻宝采取积分制,活动当天10分钟讲解规则,100分钟寻宝,30分钟回到课室展示“成果”;6,每支队伍有2个求助锦囊:打电话求助(限打2mins,无限次数)跳过此环节(限2次);7,本次活动负责人对藏宝图信息等需做好保密工作,不得对外泄漏;2,【积分制说明】:每支队伍起始分为100分,每支队伍必需在规定时间内回到出发点,超时1分钟扣1分;电话求助一次扣5分,完成一个普通环节(即非最后的宝藏)加8分,完成最后的宝藏加15分;若放弃此环节则不得分,队伍需回出发点处经负责人派发指定藏宝图;若队伍出现作弊情况:事先知道藏宝图信息的,扣20分;队伍分开行动者,扣15分;若队伍寻宝无意发现其余队伍的藏宝图并自行销毁破坏等,扣15分;其余作弊情况,视轻重,扣10---20分不等;积分最多的队伍成为最后的“海贼王”;若出现同分情况,则队伍在课室展示的“成果”让大家投票,支持率最高的队伍为“海贼王”;队伍若发现有其它队伍作弊,可以在最后回来的时候举报,经核实后,可获得加8分;额外挑战可能有相应的分值