文档介绍：17、我想弄明白一、教学目标1、认识10个生字,会写6个生字,自主积累词语。2、朗读课文,感受“我”是一个有远大理想的小朋友。3、培养学生的问题意识,鼓励孩子善于发现问题,善于提出问题。二、教学重点1、认识10个字,正确书写6个字。2、有感情地朗读课文,表达出自已的情感。3、了解课文内容,培养学生善于发现问题,善于提出问题的能力。三、教学难点1、通过朗读感受“我”是一个有远大理想的小朋友。2、正确书写本课生字,把字写规范。四、教学准备1、字词卡片。五、教学时数2课时。六、教学过程第一课时(一)导语1、我们每个人都是善于观察、勤于思考的好孩子。小朋友安安和你们一样,也有许多想要弄明白的事情。今天我们就来一起学习课文。板书课题,齐读课题。2、读了课题之后,你们有什么问题要问吗?(二)初读课文,读准字音1、自读课文,读准字音。2、边读课文,边圈出本课生字。3、指名读课文,纠正字音。4、两个同学为一组,互读课文,纠正字音。5、读课文中的生字词。(个人读、小组读,交替进行)6、读识字卡片。(先小组内练习,再集体反馈)7、把刚才读的生字、新词带到课文当中,把句子读通顺,找出不理解的字或词,大家一起讨论,必要时教师给与指导。(三)精读课文,读中感悟1、指名读课文,思考:我有哪些玩具?这些玩具都是什么样的?学生回答,教师板书:火车缺车轮、手枪少扳机、坦克没炮筒、轮船散了底。2、奶奶和妈妈是怎样评价我的?读读书中的句子。3、我是怎样想的?和组内小伙伴说一说。(先读一读书中的句子,再用自己的话说一说。)4、小组反馈:奶奶、妈妈责怪我,而我却不服气。读出这样的语气。5、我在拆弄这些玩具时,脑袋里出现了各种问题。谁来读一读?注意读出问话的语气。6、说话练习。自读第三小节。奶奶、妈妈,我想对你们说:“。”(四)扩展结合生活实际说一说,你有哪些想不明白的问题?说出来和同学们交流讨论。板书设计17、我想弄明白火车缺车轮手枪少扳机坦克没炮筒轮船散了底妈妈、妈妈,我想对你们说:“。”