文档介绍：小学音乐课后反思学期即将过去,回顾前一时期的音乐课研究教学,下面两个方面体会较深。一、学****新课程规范,明确教学目的,开阔学生视野。作为音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革,我认为,在教学中,要使学生先对音乐发生浓厚的兴趣,感受、体验和表示音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才干对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生,从而使学生不只做到现在受益,而且做到终身受益。因此在音乐课教学上,我会从下列两个方面对学生进行教育和培养:1、根据音乐教室现有的乐器,通过音乐欣赏的形式,让学生认识和了解各种乐器,并且让学生参与其中亲身实践,讲解各种乐器基本的演奏方法,这样一来,学生不只对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐发生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。2、通过丰富多彩的音乐教学形式,激发学生学****音乐的兴趣和喜好,活跃空气,在紧张的文化课学****之余可调节情绪,有利于其他课的学****二、用多种方法,努力提高学生对音乐学****的兴趣。针对本校特点,配合新课程改革,在学****音乐教材的同时运用数码钢琴进行音乐教学,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为:1、在音乐欣赏课上,有些乐曲可以利用学校现有的乐器,结合大纲要求,给学生示范演奏,改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法,使学生在欣赏的同时,既开拓了视野,有提高审美能力。2、在音乐理论知识的教学方面,为防止单纯学理论的枯燥,利用情境联想教学,让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学****通过模仿动物叫声的长短来区分不同的音符,这样一来,学生会比较容易掌握。3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备,欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品,让学生进一步了解和感受音乐。