有趣的谐音.doc

文档介绍：教学设计年级五年级科目语文备课教师周荣授课时间10月31日课题有趣的谐音教学目标 1、了解谐音在生活中的运用。体会谐音的有趣。2、能够认真阅读教材提供的材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字有趣的资料。教学重点增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情教学难点增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情教学准备课件课时安排一课时教学过程设计一、导入新课上节课我们学了汉字所独有的一个有趣的特点——字谜,今天我们来学****我们祖国汉字的那一个有趣的特点——谐音。谁知道什么是“谐音”?提示:根据学生的回答进行总结概括——汉语中字或词的读音相同或相近的现象称之为谐音。二、谐音的现象有很多种,比如“笑话”、“歇后语”、“故事”、“古诗”等。今天我们来学****其中的两种1、朗读下面的歇后语(1)体会一下它们分别是怎样利用谐音的方法来表达意思的,并注意其中谐音字的用法。(2)体会歇后语的特点学生总结交流,教师进行引导。提示:歇后语由两部分组成,前半部分是一个形象的比喻,后半部分相当于谜底,中间的破折号起到解释说明的作用。歇后语的种类还有很多,比如有的来自历史故事,有的来自神话故事,有的来自日常生活,有的来自自然现象等等,有兴趣的话可以搜集一些来体会。2、读小笑话《“枇杷”与“琵琶”》你从中体会到了什么?二次备课(方法和手段、改进意见)提示:这个故事说明我们中国汉字有着很多同音的字与词,我们在运用时要加以注意,不要出错。三、出示一些谐音的例子,供学生学****使用歇后语1)飞机上吹喇叭——想(响)得高2)四两棉花——谈(弹)不上3)老虎拉车——谁敢(赶)4)膝盖上钉掌——离题(蹄)太远5)骑自行车下坡——睬(踩)都不睬(踩)古诗竹枝词唐·刘禹锡杨柳青青江水平,闻郎岸上踏歌声。东边日头西边雨,道是无晴(却)有(情)。对联:刘伶饮尽不留零(刘伶)贾岛醉来非假倒(贾岛)六七八九二三四五横批缺衣(一)少食(十)板书设计教学反思备注