文档介绍：小学美术教学设计课例设计:姚宝冲单位:田家庵第十七小学科:美术年级:一年级教材分析:本课设计的目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的****惯,认识鱼的形状和特点,了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同,初步了解艺术来源于生活。通过欣赏农民画,引起学生的学****兴趣。通过书中关于自然界的鱼的图片作为欣赏内容,目的是让学生了解鱼的形状和特征,用自然界的鱼与农民画中的鱼进行对比,发现相同之处和不同之处,初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。学情分析:小学一年级学生学****积极性踊跃,心理特点为直观动作性思维。趣味性、多样性的教法会比较符合低年级儿童的心理特点。学生已经有一定的画线条的基础,对颜色的名字也有了一定的了解,基本型的勾勒能力也有一定的基础。但是动手能力较差,对色彩的领悟感不强。教学目标:1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。技能目标:能大胆作画、充满画面,画一条大鱼。2、培养学生对美术学****的兴趣和热爱自然的情感。教学重难点:教学重点:通过本课的学****使学生了解鱼的形状和特征,运用所学的知识,画一条漂亮的充满画面的大鱼。教学难点:自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别,如何突出特征把鱼画大。教学过程:一、谈话导入:小朋友们,你们知道吗?在蓝色的大海里,有一个非常美丽的世界。想不想去认识一下它们呀!(想)(多媒体播放:观察自然界中的各种鱼)同学们你们看,这是什么?这是一只漂亮的小鱼,你们看这些鱼多可爱啊。今天我们就来认识一下各种各样的鱼吧。(板书课题鱼)海底的鱼除了形状多样以外,还有非常漂亮的色彩,我们来欣赏一下鱼美丽的色彩吧。二、讲授新课:1、欣赏分析:引导学生了解鱼的种类和形象特征。(1)欣赏农民画,加深印象。下面我们来欣赏一段动画片,看看农民画家是怎样做的。(欣赏动画)(2)了解鱼的种类和形象特征。在美丽的海底世界里,许多鱼快乐地游来游去,这些鱼多漂亮啊。画家打算画一只最漂亮的鱼。画家先画了什么呢?(鱼的外形)画好鱼的外形以后,画家会做什么呢?对进行装饰。画家先在鱼身上装饰了一只小鱼,再画上各种样子的点、线,装饰上各种图案,这条鱼多美啊。画家在鱼尾上添画了一个小朋友、小鱼、水的图案,一幅非常生动可爱的画《戏鱼》就画好了,小朋友们,你们喜欢吗?想一想:这幅画与自然界中的鱼有什么不同?2、展示学生优秀作品。观察分析表现方法,找一找哪幅作品的鱼画得最大。3、师引导学生尝试绘画。(1)学生尝试画出最大的鱼。同学们我们刚刚欣赏了那么多的作品,想不想把它们画下来呢?请同学到黑板上来,展示一下自己画鱼的本领,好吗?(哪位同学愿意上来表演,只要用一种颜色的彩笔在纸上画一只鱼就可以了。)(2)教师出示范画和学生比较不同。老师也画了