文档介绍：五(3)班学生成长档案表姓名:我的座右铭:我的理想:我的爱好:我的近期目标:项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力五(3)班留守儿童档案表姓名性别出生年月家长姓名家庭住址联系号码临时监护人徐子跃男2002、3徐德茂黄塘**********外婆廖张葱男2002、12廖龙富皇固**********外婆方紫豪男2001、9方荣麦埂坞**********爷爷奶奶彭雅晴女2002、10彭志辉清水**********外婆祝雨彤女2002、6祝明光八都**********外公外婆杨叶子女2002、1杨枝兴清水**********姑姑徐梦玲女2002、6徐耀贵枧头**********外公外婆徐驰男2002、2徐建明八都**********爷爷奶奶王丹娜女2001、12王宁麦埂坞**********爷爷奶奶徐伟雄男2002、1徐耀庆八都**********姑姑徐雨晨女2002、8徐略平八都**********爷爷奶奶徐豪男2001、7徐耀水八都**********爷爷奶奶五(3)班留守儿童帮扶记录辅导教师:林淑君辅导时间:3月12日辅导地点:教室辅导学生:徐伟雄、徐驰学生存在问题:学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。帮教措施1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。 2、帮学生找出原因,进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。    辅导教师:林淑君辅导时间:3月27日辅导地点:教室辅导学生:徐子跃、廖张葱学生存在问题:经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多帮教措施:1、举事实,讲道理,端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容:1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题,进行单独讲解帮教效果学生表示能改进,不过还有待于继续教育。    辅导教师:林淑君辅导时间:4月3日辅导地点:教室辅导学生:徐雨晨学生存在问题:考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施,:1、把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因, 2、师讲解相应的知识点帮教内容:1、先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。 2、再出示对应的练习题让学生练录五(3)班 辅导教师林淑君辅导时间4月16日辅导地点教室辅导学生徐豪学生存在问题学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。帮教措施指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。帮学生找出原因,进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。  留守儿童帮扶记录五(3)班 辅导教师林淑君辅导时间4月26日辅导地点教室辅导学生王丹娜学生存在问题经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多帮教措施1、举事实,讲道理,端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题,进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。  留守儿童帮扶记录五(3)班 辅导教师林淑君辅导时间5月7日辅导地点教室辅导学生徐梦玲杨叶子学生存在问题考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。      留守儿童帮扶记录五(3)班 辅导教师林淑君辅导时间5月21日辅导地点教室辅导学生祝雨彤学生存在问题考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要