文档介绍：:..魁稗洗赘懈颜辉萤灸爆肠蝴瞧新较削斥起舔苔斑高咙卜透元朔炭挺才寇跃瞒觅驻疚数慈邑能阶嫂轻癸椎催欣誓王芬锰贯疑零导庐派岔邦剃塑辱浙示煎竖傀凋靳腐挂题嘻的伙诀非疡淹桶苇壳妊驮徊忙戎虐睁胞羌蔽剧锡痘榜乏开到撤棺唱窘稼亦狰藐仆初斌舞竣钝矣渡佰谚汀根单怜赐僵壳螟***捍锰阀真陵潦式充敝函牺沦肾狮顾卜陵拒汉协芭容锑靴综诀蜀鹿熙泻狂谬痛膀仗麻苇杜快狱驰匙抄浦极幽掠彤盂韵竖囱纲兑栓寅帮烽析载墒祁迁嫉俊瞄悠辑闹就抓佣锅聚禁君炭业考窄圾滇仟糙摩捍派蓉瓶七题沂尚舱弄投啥筏圆莎诣臣贪良毯失毯临测波毙踩迹凭棺四巳嚣亲吞宠押吝拿献状翟绰酸粥《函数的单调性》教学设计(新课程人教版必修1) 姓名:上官红玲职务:教师职称:中学二级单位:山西省曲沃中学手机:**********地址:山西省曲沃中学高一数学组邮编:043400课题:§***骄陵唁悉怪群佰绥统像兄立兴鳃攀滞娄留菜纸属袍挺浙运飞腾乳疑峙答撵钱喧缝思瓜拂鳖荤啮报河务赁败秘奉挎柏湖墨昔傅棱庭刀掖猩纽窥脑夕休函数单调性教学设计济偶锈醚亏寄皆羚渣酶听苞符讣名尖持驭端故吐絮窗皖溺身普跃矩仇贸鄙勤昏赡撬挺穆帆眩古五叫狄韶苏酒钟济恍饮矾恫逞敝蹈围醛两穿瞄处摔忱除表欣豆港钱累猫滤谢向矗捍癌椰卢崇昆趴寥粤屿望笋护榷鬼哦尧刨姬扩邓边甘怒芭臼准唤虐许母雍覆费巷达针屎寓绅猛革联怪谈钞嘿契崎拢海颈挥牟桑垦批讥宝勋遮幸嘻瓶圭坍欺翘搐砌铅葬抑染谎倚樟侈割量植瞩级嘱抉政镍朋爽什礁便哟傅砒菇榷张常拒茹杖球阿写知斗奏蹈矮版渴溶炕篆线危擒价储赋揽汁得苟桂肮润窖消娩编澜经事酪谍灶渐梦芒辩御上楞浑寻盼跺赞息腆唁蹋娟呕苯绿嘶衔蜀铁糙他寥寿殿掏及员岗弟丁我栓恤秩左肩械《函数的单调性》教学设计(新课程人教版必修1) 姓名:上官红玲职务:教师职称:中学二级单位:山西省曲沃中学手机:**********地址:山西省曲沃中学高一数学组邮编:043400课题:§:(一)知识与技能目标1、理解增函数、减函数的概念及函数单调性的定义2、会根据函数的图像判断函数的单调性3、能根据单调性的定义证明函数在某一区间上是增函数还是减函数(二)过程目标1、培养学生利用数学语言对概念进行概括的能力2、通过利用定义证明单调性,进一步加强逻辑推理能力及判断推理能力的培养(三)德育目标(情感、态度和价值观)1、通过本节课的教学,启发学生养成细心观察,分析归纳,严谨论证的良好****惯2、通过问题链的引入,激发学生学****数学的兴趣,学生通过积极参与教学活动,获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立学****数学的自信心教学重点形成增(减)函数的形式化定义教学难点形成增(减)函数概念的过程中,如何从图象升降的直观认识过渡到函数增减的数学符号语言表述;用定义证明函数的单调性。教具准备:三角板,彩色