文档介绍：目录要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。一、工程概况死记硬背是一种传统的教学方式,在我硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。二、试验段的目的和意义单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。三、原材料及配合比四、人员及施工机械设备五、主要施工工序六、施工方案七、特殊气候条件下施工八、质量、安全保证体系滑模摊铺水泥混凝土路面试验段施工方案一、工程概况我项目部计划于2008年4月8日进行水泥混凝土路面试验段施工,路面试验段位置选在主线K0+500-K0+700处左幅,试验段全长200m。此处位于南戴河街里,路面半幅宽12m,混凝土厚度为24cm。摊铺时按8m和4m两幅分别摊铺。计划施工一天。二、试验段的目的和意义试验路段分为试拌和试铺两个阶段,通过试验路段达到下述目的和意义:1、目的(1)通过试拌检验搅拌楼性能及确定合理搅拌工艺,检验适宜摊铺的搅拌楼搅拌和参数:上料速度,拌和容量,搅拌均匀所需时间,新拌混凝土坍落度,振动粘度系数,含气量,泌水性,VC值和生产使用的混凝土配合比等。 (2)通过试铺检验主要机械的性能和生产能力,检验辅助施工机械组配合理性,检验路面摊铺工艺和质量:模板架设固定方式或基准线设置方式,摊铺机械的适宜工作参数,包括:松铺高度,摊铺速度,振捣时间和频率,滚压遍数,中间和侧向拉杆置入情况等。检验整套施工工艺流程。(3)使工程技术及工作人员熟悉并掌握各自的操作要领。(4)按施工工艺要求检验施工组织形式和人员编制。(5)建立混凝土原材料,拌和物,路面铺筑全套技术性能检验手段,熟悉检验方法。(6)检验通讯联络和生产高度指挥系统。2、意义水泥混凝土路面是一种刚性高级路面,它具有强度高、稳定性好、耐疲劳、抗冲击、抗滑和环境适应性好等特点,因而国内外对水泥混凝土路面的修筑非常重视,使水泥混凝土路面得到很好的发展;特别是在高等级公路、重载交通路面得到更广泛的应用。三、(1)水泥路面混凝土用水泥,直接影响混凝土路面抗折强度,疲劳强度,体积稳定性和耐久性关键物理力学性质,。(2)外加剂我项目部使用高效减水剂SKD-1,水泥剂量的2%。它可增强滑模摊铺的可滑性,提高混凝土的粘聚性,改善和易性,防止泌水离折,保塑性好,改善混凝土的工作性。适宜含气量的引气混凝土,抗弯拉强度提高15~30%,降低了抗弯弹性模量和结构刚度,减少干缩变性,降低早期断板,提高了抗渗性,缓解了碱集料反映和化学蚀膨胀,改善了混凝土路面的抗冻性和抗盐剥蚀性能。(3)粗集料采用抚宁石场的花岗岩石料质地坚硬,强度高,磨耗率低,压碎值小,粒径均匀,清洁干净的反击式破碎石料,㎜的碎石,级配采用三级级配集粒,5-10mm、10-20mm、10-30mm三种。  (4)细集料       采用清洁干净河砂,(5)水采用地下水,经过试验室检验,盐碱量都符合要求。水泥混凝土路面计划所用材料已委托秦皇岛万通公路工程试验检测有限公司进行检验,各项指标满足规范要求。2、 滑模摊铺水泥混凝土配合比设计  滑模摊铺混凝土是一种特