文档介绍：《月亮,生日快乐》教学设计教学目标:    1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。    2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让学生享受阅读的情趣。    3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。教学过程:    一、激趣导入    1、课件出示:蛋糕——配生日歌跟着旋律唱《生日歌》,当你看到这美味的蛋糕,唱起这熟悉的生日歌时,你想起了什么?    2、是呀,生日那天我们多么快乐。当我们有了快乐时,就要和亲人朋友一起来分享快乐。    3、我们都有生日,那你猜猜月亮有生日吗?月亮也有生日,有一个小动物想为月亮过生日,看,它来了。    二、观察封面    出示书的封面    ,你看到了什么?根据学生的回答问:你会对谁说生日快乐?小熊和月亮是最亲密、最要好的朋友,因此她祝月亮生日快乐。除了小熊和月亮,你还看到了什么?满天的星星像什么?    2、谁能把这幅图连起来说说。先在座位上练,再指名。   3、《月亮,生日快乐》这就是我们今天要讲的故事。,她一共写了三十几本图画书,深受广大小朋友的喜欢,希望经过这节课的学****我们也会喜欢上她。    4、那赶快让我们打开书,一起走进小熊和月亮的故事吧!    三、听故事,随机设疑。师讲故事  一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,她爬上一棵高高的树,去和月亮说话。“你好,月亮!”她大叫着(做动作)。月亮没有回答。小熊想:可能我离得太远了,月亮听不到。    1、是呀,小熊站在树上离月亮实在太远了,月亮怎么能听得到呢?如果你是那只小熊,你会到什么地方和月亮说话呢?    2、谁猜的对,我们接着往下看。    师讲:于是小熊划着小船渡过了一条清清的小河,她上了岸后又穿过一片茂密的树林,然后爬上了一座又一座的山,最后终于爬到一座高山上。    3、一路上,小熊一定吃了很多苦,想象一下她会遇到哪些困难?    4、创设情景:小熊,漆黑的夜晚,树林里会有野兽出没,太可怕了,还是别去了吧!为什么呢?小熊,山太高了,爬上去太累太苦了,赶快放弃吧!为什么呢?    5、看来,这是一只对友情非常执着的小熊。    6、小熊历尽千辛万苦来到山上,究竟会对月亮说什么呢?猜猜看。    7、听听故事中的小熊和月亮说了什么?    师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,她又开始大叫:“嗨!”这一次从另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。她想:哇,好棒!我在和月亮说话了呢!“告诉我,你的生日是哪一天?”小熊问。“告诉我,你的生日是哪一天?”月亮回答说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。“你想要什么生日礼物呢?”小熊问。“你想要什么生日礼物呢?”月亮问。小熊想了一会儿,然后回答说:“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想:太棒了!现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了,”小熊说。“再见了,”月亮说。    小朋友们,这一切都是小熊的回声,可这回声很美很美,在小熊的心里它已经把回声当成是——月亮的声音    8、因为小熊已经把月亮当成了—