教学设计第一节教学设计.doc

文档介绍：教学设计一、。“归来者”诗人群体的构成、个人经历及创作风格。、公刘、昌耀等诗人的归来后的创作特色以及重要作品解读。4、1课时二、“归来者”,主要了解”文革“后二十年,新时期现代主义诗歌发展演变的三个阶段:复兴期、探索期和强化期。以及诗歌群体构成。文本分析:以艾青、公刘、昌耀等诗人为例,结合具体诗作和个人经历对其诗歌进行赏析。理论分析:着重分析这一时期复归诗人的诗作风格变化及其变化原因。