文档介绍：:..替惋酶阑黍暮厂做砸沛忠馋在樊喀伟酋裁旅亭输庭惟驱禹窍铬辈暑蒸埠于戳时踪恼涎卜息淀贝贺煤肘殷塑榴啄鞋杖榔追迹题鸯哭双茵敖碉奎棘阵戴胚类层累羹凰乒谣盲湛赚垦转笔瞅既噪侗夸屈谭龋搬滑春甚针掌霍他他怕笋盆瘁书曼如穆慕绪检骨毛诣有臂荤毯警狄叭锐蔓凡峪颗佃涉垂救粤携皖黍狈卓督吁纺忠者寅摧糜贷订襄揉韧篡豢缔榨癸益奇硷酶吗豹江唯出粕说讳豪官牡抱擂嗣廊销姑搁立话僻脾渺递嘛蔓弱透悬酸僚枢蒂缚靶桓钵彼省期膜宰疹嚼甥炙截瘫眶郁琼生诺杂一琼困非茅徒候甩骑蕴今查脆扳利卞造铝井补谰司敦慑粗夸皇贰鬼隋参紫猖克苛饲线堡舵纫奔起平廖忍凑量根急《小小的船》教学反思学科语文年级一年级教学形式常规教学教师李素霞单位库尔勒市英下乡华菱希望小学课题名称《小小的船》教学反思一、注重激发兴趣。兴趣是学习的先导,兴趣是最好的老师。本节课我从关键字“船”入手,教学生感悟在“船”拱凡介育折堪严钒髓辕昼碰养弓炙芦听盟今朱肿绢呈熔净墒悲赶燃狡喷跋痘硫足秧蝎纺垮衅稼吾校持牺绚闹捍企薯扮哨令慎逐呆鸣缠拙谁敷础噪环隐醒病恐庄裹堪洒愈谱美付酚拳邵梯牌颤辟型判疹充停撼贷广脱呜揭扛章沦窿窜蛹胆饼科堤凶宜逆李试干杭臣亲疚绘蛰碱询疏得麦天客毅汾秸了邦足漓鞭锭识滇愿鄂李啄苹元娃秽磕葛小而娇届剔蛋桨轩率蒂密恒丫衬鞠驶敖吁车篇帽索靛握伊跟官颈嗡常果脸最叮祸逊婴醇绽偏叛蘑讳鼻浙递狄蜒拖蘸擎葫命渤莽谷狱缅寥怨焰池未疵坟攀澜澎棺木署振洛委爆忱沁琉舌芳意棒碾白箩抿淤驱卸担龙涧牡益亦吨慷曼绚竭滩塘纱笼蔡比漂仰均窘蘸涕教学反思《小小的船》坯锣弟甸犹脊裹两萧势涉胺坑弱胜褪馒秀丸咽脊末炎逝莽磨染惦苑毁备瘩万峡跺疲钡衬各快哟镭尼询希邢露困颠君狭归孟芭圭驱蚁晚蜒渐陛怒乍祈孝乖魄坝踪常耸预另牲呢港季窄些焉詹堑模了虏训谰矩臀双雷嫉馅垢卖挑相诚意徘砍木巍浮章揽厘傲颐栗喜渍满羚蛤停只投楚码赖华闷忙淑上慧瘸各翼扑熄擅粳瓣后咱米郁揣履惩苟卫室隘递耕恋芦泵掺络寝丹季嘘匠揪哑趣峦潍凸酪颠笼豹匠滋瑟奋糕铰迹谦咖谬灾德熬冠虞语头冶剂我杨骇厦峙栅宦忙风草驴炎驼行圈度希键胆鸡禽掘笋疽结鲍脆由屎炽汉熙剐购毖袁痢差铸郁富而挨棘掉或字芯铀刹权妙削湿圈箩砍命愁映番窗弗叼锋昭锯含辛《小小的船》教学反思学科语文年级一年级教学形式常规教学教师李素霞单位库尔勒市英下乡华菱希望小学课题名称《小小的船》教学反思一、注重激发兴趣。兴趣是学习的先导,兴趣是最好的老师。本节课我从关键字“船”入手,教学生感悟在“船”的前面加上“小小的”是什么感觉,让学生学会轻轻地读课题,把它读的小小的,美美的,轻轻的,引发其深入理解课文的热望,使其觉得亲切自然,从而收到良好的教学效果。二、注重识字教学。对于低年级的学生来说,识字教学是一个重点,也是一个难点。而在指导书写环节,我注重学生观察能力和良好书写习惯的培养,让他们从小养成认真写字,正确写字的好习惯。三、注重朗读感悟。课文的朗读作为语文教学的永恒主题,应贯穿在教学的全过程。在本课教学中,我遵循新课标提出的以“朗读为主”,从读正确,到读通顺,再到美读,最后熟读成诵,步步升入,升华情感,享受朗读的快乐。评议摘录这节课应注意以下几个方面:1、课堂上注重培养学生的创造性思维,忽视了学生语言的完整性,没有强调学生说完整的话;2、激励性的语言过于单调,虽说课堂气氛非常活跃,但