文档介绍：新建衢州至宁德铁路浙江段站前工程Ⅲ标死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(张山头岙特大桥)要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。安全爬梯技术交底这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?中交隧道工程局有限公司新建衢宁德铁路浙江段站前工程QNZJZQ-3标二〇一六年六月目录一、编制依据 1二、工程概况 1三、人行爬梯设计 1四、人行爬梯施工 3五、安全爬梯搭设安全管理措施 5六、安全爬梯拆除安全措施 6七、高空作业安全措施 7安全爬梯专项施工方案一、编制依据(1)《直缝电焊钢管》(GB/T13793);(2)《建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ128);(3)《建筑施工附着升降脚手架安全技术规程》(DGJ08—905);(4)《低压流体输送用焊接钢管》(GB/T3092);(5)《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ130);(6)《钢管脚手架扣件》(GB15831);(7)《钢板冲压扣件》(JC3061);(8)新建衢宁铁路QNZJZQ-3标工点施工图。二、工程概况新建衢州至宁德铁路浙江段站前工程QNZJZQ-3标,里程为DK110+375~DK159+795,根据局指划分情况,2分部里程为DK136+~DK159+795,(),(包含2个站场),占本段线路长度的19%,其中桥梁12座,,占本段线路长度的20%,隧道8座,,占本段线路长度的6