文档介绍：七彩学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载!欢迎加入七彩学科网,请记住我们的域名:的大小比较襄阳区石桥镇中心小学:杨凤琴教学内容:亿以内数的大小比较(第13页的内容及第16页的第1、2题)教学目标:1、理解、掌握比较大数的大小方法,能正确、熟练地比较两个或两个以上大数的大小。2、经历大数比较的过程,体验自主学****及类推的学****方法。3、通过探索活动,培养学生创新能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。重难点:1、比较亿以内数的大小方法。2、位数相同的数的大小比较。方法:探究与合作准备:课件、卡片教学过程:一、创设情境师:同学们,上节课我们一起学****了大数的读写法,那么你们能很快地读出一个大数吗?1、出示卡片7354003147003210910000001530038并问:怎么读以上这些数?七彩学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载!欢迎加入七彩学科网,请记住我们的域名:2、比较万以内数的大小?师:在二、三年级的时候,同学们就学****过万以内数大小的粊,还记得吗?请把下面的数比一比大小,并说比的方法。展示台出示:988123441203**********生1:两个数比,位数少的比位数多的小。生2:位数相同的比最高位,如果最高位相同,就比下一位,直到比出大小为止。3、引导进入新课师:刚才,同学们对万以内数的大小比较方法说的很有道理,那么如果两个数是亿以内的数比较,你们还会比较它们的大小吗?板书课题:亿以内数的大小比较二、探究体验1、展示台出示书中的情境画,让学生仔细观察,你发现图中什么了?(生自由说)2、组织学生汇报(你知道了什么?)生1:我们国家六个省的面积分别是6个大数。生2:新疆面积最大,从中引出:你们怎么知道哪个面积最大,哪个面积最小的?(1)位数不同的数的大小比较板书:720000和1660000问:怎样比它们的大小呢?七彩学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载!欢迎加入七彩学科网,请记住我们的域名:师:720000是几位数?1660000呢?它们的最高位各是什么位?从而说明:位数多的比位数少的大,所以填小于号。(2)位数相同的数比较仔细观察图,你能说出454800和720000大小吗?你用什么方法比出来的?生1:划分级线。生2:也可以看它们最高位,最高位上的数大,这个