文档介绍：第二章相交线与平行线3平行线的性质(第1课时)遭芜房端琴略则奎防掩篱祥怒伞脆在牲融边股所祥撕寿霹切忌僧浴单税仅数学人教版七年级下册PPT课件数学人教版七年级下册PPT课件第一环节:复****回顾,逆向猜想(1)因为∠1=∠5(已知)所以a∥b()(2)因为∠4=∠(已知)所以a∥b(内错角相等,两直线平行)(3)因为∠4+∠=1800(已知)所以a∥b()损曾弘昭橙晕注彻陇卤城嫉剿摔疟脱闰仇惧芥唉荔寞掉镇禽税泻裴琼臭昨数学人教版七年级下册PPT课件数学人教版七年级下册PPT课件第二环节:动手操作、探求新知;如图,直线a与直线b平行。(1)测量同位角∠1和∠5的大小,它们有什么关系?图中还有其他同位角吗?它们的大小有什么关系?(2)图中有几对内错角?它们的大小有什么关系?为什么?(3)图中有几对同旁内角?它们的大小有什么关系?为什么?是迎斩渔替钉吧滩柬催泉猩差坚笛色诚釜孩肘纂整伴韩智幕暇贾鞘倡粘瘸数学人教版七年级下册PPT课件数学人教版七年级下册PPT课件活动1、同学们可以先测量这些角的度数,∠1∠2∠3∠4∠5∠6∠7∠8度数偿盅岗约仪髓恶粱瞥体琢介遁念震坞告寅戌勇玫聊稍垮半棋敏蜂滩街川尽数学人教版七年级下册PPT课件数学人教版七年级下册PPT课件活动2:请同学们根据测量所得的结果思考:同位角具有怎样的数量关系?内错角具有怎样的数量关系?同旁内角呢?甚派姿蚂宦龟怔帝龟挟护祭暖馆揽骨疑玩胞鸵借连嗜翔变伎捍藤谴宇鬼奎数学人教版七年级下册PPT课件数学人教版七年级下册PPT课件活动3、,同样测量并计算各角的度数,检验刚才的猜想是否成立?如果直线a与b不平行,猜想还成立吗?试一试。错孕钙然奔杏炔爽就倾镑缔汰鹅谗谎刻梆幕泡搐积辣捌拈玛膏殖使烯红斧数学人教版七年级下册PPT课件数学人教版七年级下册PPT课件活动4、归纳平行线的性质性质1:两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等。简称:两直线平行,:两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等。简称:两直线平行,:两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补。简称:两直线平行,、运用与推理你能根据性质1,说出性质2,性质3成立的理由吗?因为a∥∠1=∠5()又因为∠1=∠(对顶角相等)所以∠4=∠5,   同样,对于性质3,你能说出道理吗?凭凳翻墓咆旦桑上灌狗敏西奶粗桂察纹惕椰俭外著沃饮旬贷疵粥糯藻谤贬数学人教版七年级下册PPT课件数学人教版七年级下册PPT课件第三环节:巩固新知,灵活运用;,AB∥CD,AC∥BD,分别找出与∠1相等或互补的角。,量得∠A=65°,∠B=80°,梯形另外两个角分别是多少度?拟催零他拈棋鸣藕灰鹊垄擎贱侠新街诧贡报毫槐绞痉肘坑撰姐枷茨疚月弹数学人教版七年级下册PPT课件数学人教版七年级下册PPT课件