文档介绍：观摩青年教师赛课活动后感受2014年12月3日,在哈尔滨市道里区建新幼儿园举行了道里区青年教师优质课赛课活动。在市教研院领导的组织安排下,给我们2014年新任市级骨干教师观摩的机会。活动中共听了5节活动,每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长,教师教得轻松,孩子玩得轻松。通过这次听课我有一些感触:感触一:年轻教师都具魅力面对评委和几十人的听课老师,她们都能用自身的独特魅力来感染孩子。尤其是第四位老师执教的大班音乐活动《毛毛虫肯苹果》,她的教态非常自然,语言精炼,具有启发性,声音优美动听,亲和力较强,从开始的入场就与众不同,每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念,一步一步把我们融入其中,不仅感染了孩子们,也把我们带入了情境中。整个活动设计严谨,独特,环环相扣,面向全体幼儿,她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。有一点小建议,在目标中提到要感受掌握两种音乐节奏,那么本节活动中,老师说的较多,孩子只是感受了,但并没有掌握。感触二:教学设计创意新颖,教具丰富多彩所有参赛教师教具准备充分,尤其是教具的制作丰富多样,每一种形式都深深把幼儿吸引,高度调动了幼儿的积极性。如:《美味厨房》,老师准备了充分的食材,让幼儿通过动手自己尝试做寿司,品尝寿司,从而喜爱蔬菜,并懂得尊老爱幼的传统美德,在《魔法蹲蹲蹲》活动中,老师根据活动情节设计了一本魔法书,让小朋友在魔法中尝试不同的游戏活动,整个环节充满了神秘与挑战,多媒体教学,影像资料等形式,配以魔法的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作,都让孩子们深受感染。感触三:年轻教师虽有着高度的理论但与实际教学不一致。每节课后都是教师介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法、教学反思,老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析