文档介绍：三年级英语教学计划一、,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感。他们处在发育阶段,尚未定性,发音器官较成人的灵活,因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动,这一切都是小学生身心发展的特点。除以上所说的特点之外,三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向,上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病,学习效率也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式,课上多为学生创设习得语言的环境,尽最大努力吸引学生的注意力,以便更有效地激发他们的学习兴趣。,本册教材具有以下几个特点:注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。(8)注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。二、教学目标与任务激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量,多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动,充分调动学生的积极性。,改进教法。贯彻精讲多练,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。。在教学活动中,利用英语教学音像资源--图画、图表、录音等多媒体软件,还有体态语——手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来,身体力行,与他们交朋友,一起游戏、一起听说,使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事,潜移默化,使得课堂气氛非常活跃,学习的积极性很高,兴趣也随之越加浓烈。随着学生学时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣,主动参与进来一块做学习英语。.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取