文档介绍：中班语言活动教案《小熊的尾巴》活动目标:通过观察小熊的动作、表情变化,尝试把前后画面联系起来,基本能讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。理解故事内容,尝试用“要是我有……,就可以……”说一句话。理解小熊的感受和心理变化,知道做自己是最棒的。二:活动准备: PPT课件、音乐、尾巴操活动过程:(一)、猜尾巴,激发幼儿兴趣。 1.(1)猜一猜游戏--这是谁的尾巴?(猴子--松鼠--引出小熊的尾巴) 老师:这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本领? (猴子有一条细细长长的尾巴,会爬树,还会摘香蕉,真灵活!) 老师:这是谁的尾巴?松鼠的尾巴有什么本领?(松鼠有一天大大的尾巴,能保暖,还能......真有趣。) 老师:有一个动物朋友,他的尾巴有短又小,紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗?我给你们看一下,原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴,做任何事情都很方便,我们一起来看一看小熊在干什么吧? (二)、看图片,理解故事(一)观察讲述,理解故事前半段 1.小熊有一条短短的尾巴,做任何事情都很方便,我们来看看小熊在玩什么?你觉得他玩的高兴吗?妈妈看到会怎么说? (倒立、翻跟斗,还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好,还使劲地鼓掌呢。) 2.小熊出门看到了谁?狐狸用什么在扫地?小熊的尾巴会扫地吗?小熊是怎么想的?出示PPT(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴扫地了。)3.他又看到了小猪,小猪在干什么?用什么拔河?小熊又会怎么想呢?(要是我也有细细卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拔河的游戏了。) 4.小熊还看到了谁?他有怎样的尾巴,可以做什么事情?小熊会怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴,就能用尾巴玩皮球了;要是我也有长长卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。) 5.小熊看到了真羡慕呀,他也想有这样的尾巴。讨论:咱们一起给小熊想想办法,怎样才能实现他的愿望? (二)做尾巴操,理解故事后半段 --做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操? (小熊对自己说:我的尾巴要再长大点儿,再有力点儿。) 教师表演小熊的尾巴操:尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长长长。小熊是怎么做尾巴操的?(点击画面:长出狐狸的尾巴)做了尾巴操,小熊的尾巴怎么样了?真的长出了谁的尾巴?他的心情怎样? 我们陪小熊一起做尾巴操好不好?(点击画面:长出松鼠的尾巴)瞧,长出了松鼠的尾巴,他还想长出谁的尾巴?那我们再做尾巴操的时候,动作要有力,声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下,小熊又长