文档介绍：九年物理教学总结肥西县梁岗学校王世文这学期我继续担任的是九(2)班的物理教学工作,学生们中考已经结束,期末工作总结也是常规过程。现就本期的九年级的物理教学工作总结如下:一、基本情况:从总的特点来讲,我们梁岗学校的学生是爱学****的,对学****物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高,优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学****基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度。然后,做为一名教师,我看到了学****的积极的一面,也于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教学常规:我认真学****新课程标准,认真学****分析《2014年安徽省中考纲要》,领会本科目在教学中的具体要求。对于每一项要求要落到实处,既不能提高要求,也不能降底难度。我特别注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学****的观念更新,学****的内容科学,学****的方法优秀。我严格要求学生练好扎实功底。学生虽逐步懂得了学****的重要性,也会了学****更爱学****但终究学生的自制力不及***。所以,我在教学过程中,对学生严格要求,不放松任何一个细节的管理。做到课前有预****课后有复****课堂勤学****每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学****成为自已终身的乐趣。在物理课堂上新课的导入唯有新颖别致、出奇制胜,才能有效地抓住学生1的注意力,激发其学****兴趣。教学中可采用做实验、举实例、讲故事、提问题、设悬念等方法,激发学生的求知欲和学****兴趣。在轻松活泼的气氛中就把学生的注意力吸引过来,为学生理解和掌握基本原理作好了铺垫,从而为概念的建立奠定了良好的基础。要提高课堂教学实效性,教学中的每个细节都应当受到关注和优化。教师的举手投足、语言表情等也能影响学生的情绪和注意力。因为,我们的每一句话、每一个眼神、每一个动作等等,都是作用于学生感官的刺激条件,都会对学生起到积极的或消极的影响。就说一句话的效果吧,在一次上课时,当讲完平面镜成像的规律后,我问学生:“同学们都听懂了吗?”大部分学生齐声答道:“听懂了。”我又不放心地问道:“谁还有没听懂的地方吗?”这时有一位女生十分胆怯的站起来,小声地问了一个还不懂的问题:平面镜所成的像为什么是虚像?我耐心认真的作了解答,最后又补充一句:“以后要专心听讲!”就是这看似很关心的一句话,使得该同学当时就脸红了。课后我对这一节课的教学细节进行反思时,联想到学生的大红脸,突然意识到这个细节处理得有问题,最后补充的这句话不仅是多余的而且是很不妥的!根据新课程理