文档介绍：王安石辞妾王荆公知制诰,吴夫人为买一妾,荆公见之,曰:“何物也,”女子曰:“夫人令执事左右。”安石曰:“汝谁氏,”曰:“妾之夫为军大将,部米运失舟,家资尽没犹不足,又卖妾以偿。”公愀然曰:“夫人用钱几何得汝,”曰:“九十。”公呼其夫,令为夫妇如初,尽以钱赐之。【注释】?王荆公:即王安石,因封荆国公,故又称王荆公。?知制诰:职官名称,掌握为皇帝起草诏书之事。?汝谁氏:你是谁家的女人。?军大将:指军中官员。?部米运:指监督运米。【文言知识】说“物”。“物”指事物,古今相同。但它又指“人”,这是要特别注意的。上文“何物也”,不能理解为“什么东西”,而是“什么人呀”。“物”即人。“物化”、“物故”均指人死;“物论”、“物议”均指遭人议论;“物望”即众望,如“物望所归”。成语“待人接物”中的“接物”,即“待人”;小说中的“人物”即人。【思考与练****1、解释:?失?偿?愀然?几何2、翻译:?夫人令执事左右?家资尽没犹不足?尽以钱赐之3、比较文中的两个“妾”:?“吴夫人为买一妾”中的“妾”是指;?“妾之夫为军大将”中的“妾”是指4、理解:从这则故事你可以看出王安石具有什么样的品质,练****宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。。?兔走触株走()((?因释其耒而守株释()((?而身为宋国笑身()((?冀复得兔冀()((,并翻译这个句子。。从短文中你得到什么启示,从某一角度简要谈谈。答:。曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。[注释]?曾子:孔子的弟子;?女:通“汝”;?顾:回来;?彘:猪;?特:只不过。()A.?曾子之妻之市?听父母之教B.?其子随之而泣?今子欺之C.?汝还?。(1)妻止之止()(2)遂烹彘也遂()((((。婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。,你认为曾子有必要杀彘吗,为什么,请举一个你生活中的实例作简答。师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎,”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎,”师旷曰:“盲臣安敢戏其君,臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎,”平公曰:“善哉~”【阅读训练】1(解释下列句中加点的词。?晋平公问于师旷曰()(?臣安敢戏其君()(2(文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理,答:精卫填海发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自詨(音同“笑”)。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙(音同“音”)于东海。选自《山海经》1、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。是炎帝之少女。2、解释下面加点词语的含义。(1)文首,白喙,赤足()((2)是炎帝之少女()((3)溺而不返()(3、用简洁的语言概括故事的大意。4、这个故事与“夸父逐日”一样,具有浓重的悲剧色彩,请问这两个故事中的人物的共同精神是什么,5、读完这个神话故事,你有什么感想和体会,曾巩曾巩,字子固,建昌南丰人。巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹予委废?单弱?之中,宦?学婚嫁,一出其力。为文章,上下驰骋,一时工?作文词者,鲜能过也。少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异,神宗尝问:“安石何如人,”对曰:“安石文学行义?,不减扬雄?,以吝故不及。”帝曰:“安石轻富贵,何吝也,”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。”帝然之。(节选自《宋史》卷三一九,有删减)【注释】?委废:家境衰败。?单弱:弱小,无所依靠。?宦:出仕。?工:擅长。?行义:行为道义。?杨雄:人名。【试题】。(1)奉继母益至()(2)一出其力()(3)鲜能过也()(4)遂与之异()。安石轻富贵,何吝也,“吝”,用自己的话说说文段中曾巩的哪些品性值得我们学****司马光好学司马温公幼时,患记问不若人,群居讲****众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。”【阅读训练】1,解释下列句中加点的词。?患记问不若人()?迨能倍诵乃止(,((?迨能倍诵乃止,,?咏其文,,((2,与“迨能倍