文档介绍：家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。DB11/T273—2019“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。前言本标准由北京市市政管理委员会提出并归口。本标准起草单位:北京市垃圾渣土管理处。本标准主要起草人:梁广生、栾智慧、徐勃、孙江、卫潘明、王树国、周凯音、薛志飞、李彦富、吕江涛、赵坤、张跃升。1 范围本标准规定了生活垃圾、粪便处理设施的地下水、大气、噪声、沼气、污水、焚烧烟气等环境监测的有关要求。本标准适用于北京市生活垃圾、粪便处理设施,包括垃圾卫生填埋场、垃圾转运站、垃圾堆肥厂、垃圾焚烧处理厂、垃圾综合处理厂、粪便处理设施等的环境监测。2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。GB3095-1996环境空气质量标准GB/T5750-1985生活饮用水标准检验法GB8978-1996污水综合排放标准GB12348-1990工业企业场界噪声标准GB14554-1993恶臭污染物排放标准GB/T14848-1993地下水质量标准GB/T16157-1996固定污染源排放气中颗粒物测定与气态污染物采样方法GB16297-1996大气污染物综合排放标准GB16889-2019生活垃圾填埋污染控制标准GB18485-2019生活垃圾焚烧污染控制标准GB/T18772-2019生活垃圾填埋场环境监测技术要求CJ/T3037-1995生活垃圾填埋场环境监测技术标准DB11/307-2019水污染物排放标准3 一般要求垃圾卫生填埋场应进行地下水环境质量监测。地下水环境监测包括填埋场运行以前的本底值监测、填埋场运行阶段的定期监测和填埋场封场直至稳定阶段的跟踪监测。其他垃圾粪便处理设施进行地下水环境质量监测可参照本条款。 监测井数目垃圾卫生填埋场地下水监测不应少于5个监测点,一般包括本底井1个、污染扩散井2个和污染监视井2个。 监测井位置监测井宜设置在填埋场内,也可根据当地实际情况将监测井设置在场外,监测井布设点应安全、可靠,便于取样和维护。.