文档介绍：学校三年发展规划(2009年8月——2012年7月)第一部分:学校办学现状分析(一)基本状况:张家港市塘桥初级中学是一所规模型的农村初中。学校始创于1913年,至今已有近百年的办学历史。1996年9月,塘桥镇对初、高中进行分设,塘桥初级中学成为一所纯初中学校。学校占地26980平方米,绿化面积9570平方米,建筑面积13410平方米。学校建有三座教学楼、一座省标理化生实验大楼、一座信息大楼,一座行政办公楼,拥有250米塑环形胶跑道、三块篮球场、一只300多座位的阶梯教室、一座450平方米的图书馆,建有电子阅览室,开设了电脑、音乐、美术、舞蹈等专用教室,学校有多媒体教学设备套,所有教室均配备三机一幕,建有校园网、校园广播系统、校园监视系统。学校现有19个教学班,在读学生892人,在编教师82人,教师达到本科学历的73人,占总数的89%,高级教师7人,中学一级教师43人,中高级职称占64%。有张家港市级骨干教师7人,在读研究生5人。学校于1999年创建成为江苏省首批示范初中以来,坚持走以质立校、内涵发展之路,取得了良好的办学效益和社会声誉。2000年以来,学校在张家市初中教育质量综合评估中五次获一等奖,两次获二等奖,于2004年创建成为江苏省绿色学校,被命名为中央教育研究所教育研究部家庭教育研究基地,先后获得了江苏省“师陶杯”教科论文竞赛组织奖、江苏省“金钥匙”科技竞赛先进学校、江苏省“五四杯”青年教师教科论文竞赛组织奖、苏州市信息化建设实验学校等荣誉称号,连续被评为张家港市文明单位。(二),发展速度较快。我校位于塘桥镇镇区——塘桥镇华纺路372号。塘桥镇是闻名全国的经济强镇,多年来在“科教兴镇”理念的推动下,塘桥镇荣获了全国文明镇、小城镇建设示范镇等十多项国家级的荣誉。经济的快速发展,为全镇教育的发展提供了坚强有力的支撑,全镇教育正处于兴旺发展期。多年以来,学校坚持走内涵发展之路,办人民满教育,成效显著,获得了苏州市级以上20多项荣誉。,牢固确立了张家港市农村初中的领先地位。,建成了一支比较优秀的师资队伍。学校为青年教师量身定衣制定培养目标,推动个性化发展,以构建健康心态系列活动,加强教师精神家园建设,加快了青年教师成长的步伐,2004年11期的《人民教育》曾载文介绍了学校青年教师培养的这一新亮点,《苏州教育》以近一万字的篇幅介绍了学校的一系列创新实践和成效。多年来,教师在学校行政领导的引领下,勤奋耕耘,不断探索,自觉学****对自己的事业和前途充满希望和憧憬,奉献意识、敬业精神强,整体面貌积极向上。教师队伍年轻化,学历层次相对较高,领悟力、理解力相对较强,冲劲足。教师科研意识和科研能力较强,能积极参与教科研活动,主动申报教科研课题,课题的数量较多,课题的质量较高。4、生活化德育已经成为学校的特色品牌。学校的生活化德育始于1999年,《江苏教育报》《成才导报》《德育报》《苏州教育》等曾先后报道过学校生活化德育的创新做法和成效。学校的省级课题《新型道德主体人格培养的研究》在苏州市课题成果评比中获一等奖;50万字的德育校本教材《让生活告诉你》一、二、三分册由上海百家出版社正式出版;校本教材开发方案获江苏省一等奖。近年来,学校以“塘桥初级中学学生‘十个好’”的系列活动为载体,引领学生从小事做起,培养良好****惯,取得了初步成效,《江苏法制报》《张家港日报》等报刊详细报道了学校的这一做法和成效,特别是《德育报》在头版头条位置,以4000字的篇幅介绍学校的“学生‘十个好’”系列活动,产生较大影响。,生态课堂构建呈现新气象。学校按照上级规定的课程标准开足、开齐所有课程,以请进来、走出去的形式加强校本培训,转变了教师的教学观念,推动了教师课堂教学改革。并通过教研组、备课组的研讨活动,举办片、市级活动的大型研讨活动,为教师搭建了展示平台,加快了教师的专业发展步伐,学校教学质量在本市名列前茅。近年来,学校以精细化管理为抓手,以和谐促发展,以质量铸品牌,加快了发展步伐。学校多次承办了塘桥片、本市级的课堂教学研讨等大型活动,充分发挥了市培训中心基地学校的作用,成为本市进行课堂教学研讨的重要场所。,加快了学生健康、全面发展步伐。多年来,学校以学生发展为本,为学生全面发展、特长发展创造条件,搭建广阔舞台,校园文化艺术节、围棋、摄影、书法、绘画、写作、航模等学生活动,激发了学生的创造力,形成浓郁的氛围,取得了良好的成果。(三),部分优质生源流失,制约了学校发展的空间。,青年教师占绝大多数,因而教学经验相对不足。,个人专长不突出,“模仿型”、“教学型”教师多,“科