文档介绍：家长会分享心得各位老师、家长下午好:我是***的爸爸。非常感谢老师给了我和大家一起讨论和分享参与孩子成长经历的这个机会。其实孩子的成长过程也是我们父母共同学****与成长的过程,我们希望孩子能够身心健康、平安快乐的成长,朝着这个目标,在孩子的成长过程中我们能做什么?怎么做?一直以来都是我们思考的问题,我和我爱人也是边想、边学、边探索。今天我只简单分享一下我在参与孩子成长中的做法与想法,说得不一定对,请各位老师、家长多包涵、多指正。首先,我们达成统一,要完全与学校和老师保持一致,确保老师的权威性。举个例子,有一次,他回家后反映说,某某事不是他的错,老师却说他怎么怎么了,显然很不服气,当时我就告诉他,老师说你证明老师爱护你,想让你更好,你只需反馈你知道的情况就行,对错的事,有则改之,无则加勉,全班那么多同学,老师那么忙,要是你是老师你会怎么做?多想想自己是否有不对的地方,给老师少添点乱。给他一点思考时间,他也就明白了。说这个的意思就是我认为只有保证了老师的权威性,才能保证他上课能认真听课,而上课认真听讲至关重要。其次,我思前想后,用用心观察及时引导来概括我的做法与想法分享给大家。每个人的成长都经历过多个阶段,所以看着孩子一天天长大,用心观察,我就想我在他这个年龄的时候是怎么想怎么做的?或者他现在的状态和我小时候的几岁相似。然后根据自己的判断与孩子交流反馈,适时引导。其实在二三年级时,***就在假期开始跟着他哥哥玩手游,但我对他的要求他基本上可以玩半小时就可以自己停下来去忙别的,上学时也只是周未稍玩一下,考试前一个月自己也可以不玩,但随着与班里的同学聊游戏开始,逐渐不能把控自己,开始影响到了他的状态,表现在情绪不稳定、不记事、浮燥等现象。本学期开学后不久,我们与他深入沟通后,他也意识到了,并达成一致,决定断停手游,他也做到了。不玩游戏后,闲时我们迅速给他几本冒险小虎队的书试着让他看看,之前老师要求同学们阅读并写阅读记录卡的作业非常好,但据我观察,大多情况,他只是为完成作业而读与写,每过一个时间段我们都会偿试让他看些别的课外书,但一直没进展,这次书给他后,他基本是每天主动看书,看完后又看了一些之前买了他一直没没看的童话故事书,又把之前《爱的教育》等书拿出来看。四年级左右的这个阶段,孩子们自我意识形成的阶段,我想我们应该充分相信孩子、支持和鼓励孩子,也要及时调整角色,确保能观察到孩子的真实状态,以便更好的达到让孩子能够身心健康、平安快乐的成长的目标。以上是我参与孩子成长的一些心得和做法,每个孩子都有不同的性格和特点,对孩子的教育不能简单的用一个公式去解答,我的分享就是要保持与老师的一致性,用心观察及时引导。相信每个家庭也都有教育孩子的成功经验和方法,所以下来我们家长要相互学****和借鉴。我相信只要我们家长有耐心,有毅力,讲究方法,咱们在坐家长的每一位孩子都能够健康快乐的成长。最后,向为了全身心投入到我们的孩子教育的老师表示衷心的感谢,同时祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康!工作顺利!谢谢大家!网上其他人员分享资源:举例来说:我们家为了不影响小孩学****我们家长包括小孩每次一开学就约定:我们家长以身作则。周日至周四家里一般情况不开电视,也不开电脑。到了周末,我们不但叫孩子看电视,而却时间相对自由。所以我们小孩看电视很自觉,不到周末不会看电视的。 再举个例子:昨天小孩回