文档介绍：用爱撑起阳光教育用心开展班级工作——班主任培训心得体会崔什小学仝秀荣8月7日——8日我有幸参加了县教育组织的中小学“班主任素质与基本技能提升”培训。两天中,我聆听了全国模范教师、全国优秀班主任、全国劳动模范、全国班主任培训骨干专家、国家级骨干教师桂贤娣、高金英、2位教育专家的精彩讲座。专家们以大量生动的事例全面系统阐述了班主任工作的一些经验和搞好班级的具体做法,语言幽默风趣、诙谐感人,让来自全县参训班主任忍俊不禁,笑声绵延、掌声不断。两天的培训活动让我受益匪浅,也使我对班主任和班级管理工作有了新的认识和思考,下面结合培训内容谈一谈自己的粗浅体会,不妥之处请领导、老师批评指导。付出真爱,对待学生7日下午高金英老师在《做一个有阳光味道的老师》中讲到:爱就是无声的教育,教育就是爱的不留痕迹。8日桂贤娣老师在《用情用智,享受教育》的讲座中用三个问题阐述了她对学生的那份真挚的爱:每天发自内心的问自己,1、你爱你的学生吗?2、你知道怎样去爱你的学生吗?3、你让你的学生感受到爱了吗?爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道”。我们的教育才会取得预期的效果。尊重、平等的看待每一位学生,这就要求我们丢掉传统的“居高临下、高高在上”师道尊严思想,也要求我们要尊重学生的学生的独立性和差异性,不要用***的是非观念判断学生的优劣,学生是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,可是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。因此我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与她站在同一个角度上看待她的世界,走进她的心里,多给予学生需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。爱是一种美德,是人性的光辉。经过两天的培训学****我感觉到,爱更是教育的秘诀!联想到我校学生的破坏公物行为、顶撞老师、网上辱骂老师对老师不敬的行为、校园里乱扔果皮纸屑食品袋的行为、散播辱没母校名声诋毁学校荣誉的行为……等等,追其根源皆因我们没有让学生感受到来自老师和学校的爱或者爱缺乏公允所至!惩罚是教育、爱也是教育,却比惩罚更有影响力,更会引起人心灵的震颤,这就是爱的魅力。作为班主任,我们应懂得爱的艺术,用师者广博的爱,浇灌她们的心田,帮助她们形成健康的人格。要充分认识到,爱是一种信任,爱是一种尊重,爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。只有充分尊重学生,爱护学生,宽容学生,才能激起学生心灵的涟漪,缓解她们的抵触情绪,从而达到教育、转化的目的,使其按教师的意愿投入学****正确处理好各方面的关系,使整个班级朝共同的目标努力,产生强大的凝聚力和向心力!学生的集体荣誉感和主人翁的责任感也就随之增强。因此,让我们用真爱对待每一个学生,工作中少些责怪,多些鼓励,少些批评,多些关心,这样,师生之间,才能形成一种互相理解、真诚相待的、融洽的师生关系,我们也就容易赢得学生充分的理解与尊重,我们的教育才会事半功倍!二、调整心态,快乐工作当今班主任工作很辛苦,这是从事班主任工作的所有老师的心声,有人曾形象的把班主任比作是:“起的比鸡早,睡的比狗晚”的人,特别是高中的班主任,没有星期天,没有假期,一天到晚、一年到头没日没夜的超负荷的工作,这种工作上和生活上的双重压力会影响教师的正常的心理。