文档介绍：排序题解题技巧句子的衔接与排序,指的是在正常的语篇中,抽出一个或多个句子,打乱顺序,或者隐去原句,让考生根据上下文的意思整体把握和感知,重新排序或补充书写的一类题,考察学生的逻辑思维能力。主要考察题型有两种:一类是选择式排序型。打乱的几个句子的顺序已经排好,考生选出正确的答案即可;一类是嵌入式排序型。从一个语段中抽出几个句子,要求考生排出正确的语序进行还原。把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢? 。①因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。②也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象。④我们的感动,就是看到残缺美的感动。⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。②①③⑤④依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来,,,,,。①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①;—时间或空间或事理等逻辑关系;,句式整齐协调。排序要求排序题的一般做题思路:通读—明确题目要求,通读全题语句。试排—根据关联词、复指代词、重复词语等先把关系最紧密的句子排成小组句,再把小组句根据一定的逻辑关系排成大组句段。(特别关注总领句和结尾句)连读—把连好的语段通读一遍,关注所排句子语意上是否照应,句式上是否对应。微调—把不连贯的地方再略微调整。大处着眼、小处探究,重在整体把握,然后逐一击破。技巧一:关注语言标志,确立相邻句子。从一些特殊的语言标志入手,找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行归类合并,最后调整组序,从而确定正确语序。嵌入式排序型,要特别注意打乱顺序的句子与原有语段上下句之间的紧邻关系,通过一些语言标志保证话题内容的一致性。①关联词语:虽然……但是,不仅……而且,只要……就,因此,所以,然而,可是,等等。②指示代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那些,那时,我,你,他,她,其,其中,此,彼,等等。③暗示性词语:也,又,再,一方面……另一方面,同时,过去,现在,例如,相反,其实,可见,首先,其次,总之,综上所述,由此看来,等等。④重复出现的词语。⑤具有指示性的标点符号:冒号、分号、破折号等。⑥对陈述对象一致句子的排序,还可遵循这么一个原则:先言其物,而后可言也。抓手:寻找和利用关键词语把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢?_____________________________ ①因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。②也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象。④我们的感动,就是看到残缺美的感动。⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。②①③⑤④(湖北卷)注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号) ①窗子和门的根本分别,决不仅仅是有没有人进来出去。 ②我们都知道,门和窗有不同的作用。 ③窗子有时也可作为进出口用,譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。 ④譬如从赏春一事来看,我们不妨这样说:有了门,我们可以出去;有了窗,我们可以不必出去。 ⑤当然,门是造了让人出进的。②⑤③①④前后语序一致;语序合乎逻辑总领句先门后窗