文档介绍：研究性学****课题开题报告课题题目高中生良好学********惯培养的研究组别指导教师组长课题组成员目标:  探索研究性课题,推进高中生良好学********惯教育。内容:1、高中生内隐的研究;高中生引起注意的****惯;专心思考的****惯;2、定向思维的****惯;批评的****惯;求异的****惯;思考的****惯;3、外向的学********惯——专心听讲,大胆表示,认真阅读,及时摘记。4、独立钻研的****惯;专心作业的****惯;按计划学****的****惯。5、合作共事的****惯;合理摆放学****用品的****惯;合理安排作息时间的****惯。6、合理安排学****时间的****惯;快速反应的****惯。目的与意义:新课程改革自提出以来,经过十余年的酝酿、推广和实施,已经成为中国教育发展的重要内容,特别是第三次全国教育工作会议以后,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布,进一步指明了实施素质教育的方向,加快了素质教育的进程。首先,高中生思想和感情的发展需要良好****惯教育。良好****惯表现人性、人道、人权和人生,表现人对大自然的认识和感情。良好****惯给高中生展示鉴赏真、善、美的审美领域,创设了陶冶情操、完善人性的艺术环境。其次,高中生思维和语言的发展需要****惯教育。日常行为****惯展开形象思维,激发创造意识,富有表现力。任务分工:论文撰写:乌洪志设计调查问卷:李慧发放调查问卷:姜英楠访谈:刘潇资料查询:百度网活动计划:(一)研究的思路、过程与方法:1、课题组设计课题研究方案、申报立项2、开题并按计划实施方案,包括活动过程中的研究报告的提出,研究论文的撰写,资料的汇报,阶段性小结。实验教师平时应做好各阶段性实验总结,案例及相关的案例分析。整理和分析有关教学资料,进行初期、中期、后期等的评比工作3、对学生学********惯养成的调查分析与对策研究4、问题及原因分析5、采取对策方案6、培养高中生良好****惯实施7、实施效果调查分析。(二)课题研究的具体进度安排第一阶段:准备实施阶段。作好课题前期准备工作,立项申报,开题论证,成立课题组,运用启发式教学方法进行各科教学模式的初步研究。1、进行学生****惯研究,明确研究的目的意义,并聘请有关教师对课题进行进一步论证,确立研究的重点方向,初步制定方案。2、采用申报审核方式,组建课题组,组织教师进行理论学****3、健全校级管理机构,对研究进行指导协调。4、第一阶段的小结。第二阶段1、制订明确详实的阶段研究计划;按计划全面实施研究。2、针对小学生的特点,进行不同层次的良好****惯的教育,搜集典型课例和活动录像等资料。3、进一步完善课题目标,开展好各项活动,做好阶段性小结,重视行为教育活动对青少年精神世界的熏陶作用。4、中期阶段性小结第三阶段总结验证阶段。总结经验,争取上级验收,取得实验成果。每位课题实验教师写实验报告,课题组写总报告。按实验方案进行总结,整理资料,撰写实验报告、论文等,收集典型课例和活动录像,对研究进行综合分析。方法:1、文献研究法:现代教育理论也为课题组老师提供了丰富的理论依据。这些都为研究工作的展开准备了良好的条件。2、行动研究法:培养学生良好的行为****惯具有很强的实践性,“行动实践法”将成为课题组主要的研究方法。研究人员将在新思路产生的过程中,更深刻反思原先养成教育方法的弊端,探寻养成教育的新方法,新策略,从而进一步推进理论研究。3、分析法:个案分析、观察分析、数据分析在课题研究中是必须要用的方法。在由点到面的实践过程中,分析法的作