文档介绍：、指导思想五、教法、学法分析六、教学流程七、预计负荷及问题八、安全预案二、教材分析三、学情分析四、、指导思想:本课以新课程标准理论为依据,探究式教学为主要手段,本着”以人为本,健康第一”,强调学生”学”,采用多种激励的手段,让学生充分参与到学习中去,让学生在学习中体会成功的乐趣。、教材分析:篮球的行进间运球选自7年级学生的体育与健康,,具有广泛的群众参与性,长期参与篮球运动能够发展学生的上下肢力量、弹跳、速度、耐力。重点:运球过程中手臂用力和上下肢协调难点:、学情分析:作为我校7年级学生共40人,男生特别喜欢体育运动,身体素质较好,个别同学篮球基本技术很出众,对篮球运动有广泛的兴趣,女生由于生理出现变化比较害羞,所以运动过大的体育项目不太喜欢。因此我将把游戏与练习有效集合起来,让学生充分参与到学习中去,在实践中不断发展与提高。这节课是本单元第一次课,在教学过程中,应将以激发学生对篮球的兴趣为主要。、教学目标分析认知目标:让学生了解行进间运球在篮球比赛中的作用,用自己的语言说明什么是行进间运球。技能目标:让15%,让100%的学生参与到学习中去。情感目标:培养学生善于思考的能力,体现互帮互助,相互学习的体育精神。、教法、:围绕本课的教学目标,根据本节课的重难点的突破,我主要以探究式教学为主。分别以讲解式、分解式、完整式、纠错等教学方法。该方法强调发展问题假设问题,探究合作解决问题等几个环节。注意学生集体合作和探究合作的培养。根据所实施的教法学法主要是观察思考、尝试体验、合作探究的方式进行学习,让学生在探究中提高,在实践中发展。具体的教法学法的运用将在教学过程中体现。.学法:探索讨论--尝试--观摩—练习--纠错--、教学流程(一)课堂常规(约2分钟)1、体育委员整队集合清点人数,报告老师。2、师生敬礼,老师宣布上课内容,强调安全上课等注意事项。3、检查着装,安排见习生。(二)开始部分(约6分钟)热身活动:绕篮球场慢跑2圈,回到原点集合拿球:排头组织依次拿球,回到自编操队形,强调注意事项和安全。自编篮球操: