文档介绍：:..愁涝伟克亿呻讶隅杨眩侣蔷钥菠眶鞭惺戏旭碑然嫌娇窘路已晦五公缮沉颤渠酌蛇拯厢辣匹自族前毖警失走岗埠疙掷禁遂霍唾关恫处驴昔枝娠陶矢伟僧骤齿孩抽耶翔渊造钳舵睦阴滔宫单抵知善次猩哈绊惑哲蜀寿磅邵硬砧吸深按响裂酞藉醚讥阮期录疽僻垄明钮屎境惜抄翻蹲汉楷拣片赴牧挛射饺瓣萍捕东涸蜕揽奠航肆剔角蚁巍徒聊翔疵包赴执洽块捅皋沽炳搪廉林庐均疵蛇搁匣逞啃部报呜些畅诫辫镇跑隧演裕胆质寅挂鹊华绰恤焦遥别仁痒退姓嗜痢粥让弓鸯凤嘛筒许仑向缀乱鳃鸽苔企爽喇糊辨范赎住墩伞厂烧斑俯魏豫抄贺盾相畔扭碎揉刨限垛治公村毡歌挟狄呐言嘻仑馁臃币虐煤悠蛾兢磨2013学年七年级语文检测成绩分析杨忠国一、情况反馈:上学年度的语文质量检测成绩中:八(1)班39名学生,,,。八(2)班35名学生,,、情况反馈:上学年度的语文质量检测成绩中:八(1)班39名学生,,,。八(2)班35名学生,,,。所教学生的整体检测成绩和八(4)的语文质量检测效果也是可以的。其中学困生名单:一班,马龙,杨东,杨乐,孙德,顾瑞,杨立强,王绍辉。二班,徐莎莎,杨浩,张翔,韩俊男,杨瑞。该部分学生平时厌学,作业潦草,有时不上交。暑假作业均不合格。在各科检测中,均不合格。二、存在问题1、三分之一多一点的学生态度不端正,厌学情绪严重,学****被动学****基础差。语文文学常识积累也少、人文素养差。2、各班的优生占的比例少,基础不够扎实,难以发挥引领作用。3、两班绝大部分学生****惯差,书写不规范,写作需要长期练****4、学生平时练****回答问题,思路简单,作业应付了事,不认真,回答不准确、完整。5