文档介绍：干部作风整顿查摆问题阶段总结查摆问题阶段是整个干部作风整顿活动中的重要环节,查摆问题的深度和广度决定着整改处理的方向和力度,直接影响着作风整顿活动的成败。它既是对上一阶段学****成效的检验,又为下一阶段整改处理奠定了基础,是确保全县教育系统干部作风集中整顿活动取得实效的关键,具有承上启下的作用。根据中共岳池县教育局委员会、岳池县教育局《关于开展干部作风集中整顿的实施意见》的文件精神和镇党委作风整顿领导小组部署安排,我校作风整顿活动查摆问题阶段工作是从5月8日开始,到5月31日结束的。我校对此阶段的工作认识清醒,统筹兼顾,周密布置,合理安排,确保了查摆问题和推动各项工作两不误、两促进。通过查摆问题,全校教职工深刻地剖析了自己,对作风整顿目标有了进一步的明确,宗旨意识进一步增强,思想认识进一步提高,行为作风上进一步转变,业务水平上进一步提升,取得了较为显著的效果。现就我校干部作风整顿查摆问题阶段的工作总结如下:一、及时召开转段动员会,部署第二阶段的工作。学校负责人向全体教职工作了转段动员报告,对宣传发动阶段进行了小结,对查摆问题阶段工作进行了动员部署。向全校教职工阐述了查摆问题阶段工作的重要性,讲清了查摆问题阶段的整治重点,部署了查摆问题阶段的具体工作,要求学校教职工提高认识、端正态度、摆正位置、自觉投入,认真地进行自我剖析和自我批评,找出自身存在的突出问题。二、积极组织自查,分析研究查摆出的问题,坚持立查立改。我校积极认真地组织自查,对查找出来的问题和征求到的意见归纳整理,分门别类地进行总结。在广泛征求意见的基础上,学校组织教职工对照整顿规定及制定的具体要求,结合征求到的意见,根据自己近年来的思想、工作和作风等方面存在的情况,进行自我检查、剖析。重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题,从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。对查摆出的问题由学校领导班子集体及时地加以分析、研究,确定反馈内容、方式及解决的措施。坚持做到立查立改,以实际行动让群众看得出来,感受得到,普遍认同。三、认真搜集各种意见和信息,并做到意见信息的反馈。为进一步搞好干部作风整顿工作,我校既注重自我教育,又充分发扬民主,将闭门思过和开门纳谏结合起来,采取多种形式,充分发扬民主,做到五查五看,广泛征求社会各界群众的意见,帮助干部职工改进作风。为此,学校发放了《干部作风整顿征求意见表》,设置了意见箱,公布了举报电话等,向学校教师和学生以及社会征求各种意见。对学校的意见,经学校领导的认真筛选,及时公开地向全体干部反馈;对领导的意见,正面地向班子全体成员反馈;对干部教师个人的意见,认真地做到个别反馈。四、认真开展查摆活动,深刻反思并形成整顿剖析材料。在第一阶段宣传发动学****的基础上,全体教师联系胡***同志提出的八荣八耻社会主义荣辱观,根据县教育局作风整顿的要求,联系近几年来自身思想和工作的实际,参照来自各方面的意见和建议进行深刻的反思和检查,找出在思想、作风、纪律方面的突出问题,从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源,然后根据这些情况,撰写个人整顿剖析材料。领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行分析,做到剖析自己不怕严,亮出问题不怕丑,听取意见不怕刺,触及思想不怕痛,使自己在认识上有新提高,思想上有新进步,工作上有新改进。同时还