文档介绍：小学英语教学设计案例一、教案设计说明1、话题:Numbers2、适合级别:1级3、课题说明:本案例是结合PEP教材第二册第三单元B和C两部分的内容编写的。主要让学生在已学数字单词one到fifteen的基础上掌握sixteen到twenty五个数字单词。把数字放到句型Howmany…doyouhave?Ihave…中去操练,既巩固单词,同时也学会用此新句型询问别人有多少物品。在教学中我还加入了复活节的有关知识,这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识,了解西方文化,拓展他们的文化视野。4、课时说明:50分钟5、学生情况说明:本案例适合小学三年级学生,班级人数约48人。 二、TeachingPlan(教学详案)课题名称:Howmany?教学目标:1、能听、说、认读16-20的数字单词,并能在日常生活中使用;2、能听懂、会说Howmany…doyouhave?Ihave…,并在实际情景中运用;3、了解西方复活节(Easter)的有关知识。教学重点:数字单词16-20的听、说、认读。教学难点:单词eighteen和twenty的发音,句型Howmany…doyouhave?Ihave….在实际情景中的运用。课前准备:教师准备本课用词卡和图卡、一套多媒体课件、一个兔子头饰、一篮彩色小巧克力蛋,一个自制的金色五角星,一个皮球、一张翻动式数字片(如附图1)、一套射飞镖活动用具、一个装有铅笔的笔盒、骰子若干个、学生每人一份的调查表(如附图2)和一套16-20的单词卡片。学生自备文具用品若干。板书设计:(课前写在黑板上)Howmanyeggsdoyouhave?Group1Group2Group3Group4     教学步骤:Step1Warming-up/Revision(热身/复****1、,提着一篮子彩蛋,向全体学生作自我介绍:Hello!I’’,问几个问题:What’syourname?Whereareyoufrom?Howareyou?等。Boysandgirls,。并说明将把彩蛋奖励给课堂表现好的同学。最后获得彩蛋总数最多的组,将得到一颗金色五角星。(全班分为四个大组)2、Let’sdo(Book1,Unit6).“….”(课件提供节奏和动画,教师和学生一起边说边做动作)3、Let’sdomath.(课件出示一系列算式,如4+7=?3+9=?……。教师问:What’sfourandseven?....让学生用英语说出和是什么。复****单词eleven到fifteen。把彩蛋奖励给答得又快又好的学生,以下环节都注意适时适当的奖励。)4、Singasong“TenLittleCandlesDance”.(课件提供歌曲和动画,教师和学生一起边唱边做动作。)Step2Presentation(新授)1、当学生唱完上面这首歌后,教师问:Howmanycandlescanyousee?学生答:。教师问:Howmanycandlescanyouseenow?ordin