文档介绍：第一单元备课一、教学目标与要求能够掌握A、B部分Let’sLean和Readandwrite中的四会单词。能够听说认读A、B部分Let’stalk中的单词和句型。能够掌握A、B部分Readandwrite中的四会句型,并能灵活运用。能够理解并在课堂上正确操练Let’splay,Let’schant,Let’sfindout等部分的内容。能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词。了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。二、教学重点、难点教学重点:能够听说认读A、B部分Let’stalk中的单词和句型。教学难点:能够掌握A、B部分Readandwrite中的四会句型,并能灵活运用。三、教学用具录音机和相关的录音带教学卡片等四、教学方法讲授法朗读法游戏法等五、教学课时六课时Unit1ThisisMyDay第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写以下动词短语:eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,、能够听懂问句:Whendoyoudomorningexercises/……并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。能够理解并说唱Let’schant部分的歌谣。能够了解Goodtoknow部分的内容。二、教学重点、难点重点是掌握A部分中的五个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。难点是exercises,ususlly的发音。三、教学用具录音机和相关的录音带五个动词短语的教学卡片四、教学方法朗读法游戏法等五、教学步骤1、热身对话练****询问时间Whattimeisitnow?It’s……复****五年级第一学期所学的一些动词,如:cookthemeals,washclothes等。2、新课呈现(1)游戏:Guess!WhatamIdoing?引出新动词词组:domorningexercise,haveEnglishclass,eatbreakfast,eatdinner,playsport?(2)利用chant对学生进行巩固练****Whatcanyoudo??Ican……在黑板上画一口钟,标出时间。教师:Idomorningexercisesat7:?让学生根据自己的时间,对刚刚所学的动词短语进行练****教师在学生口述的时候,可以不失时机地加问:Whendoyou……?介绍新单词:usually,并运用到句子中:Iusually……组织学生模仿Let’slearn进行对话。Let’splay(1)学生二人一组配合表演动词短语,一人表演,艺人在他背后说出这个动作的名称,表演完毕后全班评选最佳拍档。(2)学生再三人一组进行表演,第一人表演动作,第二人表演时间,第三人说出句子,如:Igetupat6:30……Let’schant教师播放学生用书第二页Let’schant的录音,学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes,usually。Goodtoknow教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。六、板书domorningexercisehaveEnglishclasseatbreakfasteatdinnerplaysport教后记:第二课时一、教学目标与要求1、能够听懂、会说句型:Whendoyougetup/eatbreakfast/…?Iusually…at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually,often,sometimes三个频度副词。1能在Let’sfindout部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间,并能对调查结果做简单的反思。能够听懂Let’stry部分的录音,完成听音找对应作息时间表的练****二、教学重点、难点本课时的重点与难点是熟练使用句型:Whendoyougetup/eatbreakfast/…?Iusually…at…三、教学用具录音机和录音带。五年级上册第二单元及本单元A部分Let’slearn的动词卡片。四、教学方法讲授法情景对话法游戏法等五、教学步骤1、热身练****上一课时的chant看动作猜短语2、预****1)Let’stry教师放录音,学生完成书本上Let’stry部分的作业。(2)学生听录音,跟读ALet’slearn部分并拼写动词短语。3、新课呈现Let’stalk教师引导学生复****第一课时所学内容,用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练。教师板书:Igetupat…Ieatbreakfastat…Igotoworkat…等五个句子。解释说:Thisismytimet