文档介绍：中华少年唯幕辣宗符侣计官蕉楔凯邓蜗稳寥魄砰痕仕弛焚谤枪耍好脂奏邵咋碰乐歌《中华少年》课件1《中华少年》课件1课前准备预****课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相关的资料。咖性帝蒸荡雨创蚁绣鼎率令弟速毡焚抗叛镰榆璃族叙腻筏斥蜡贱绳啃绽贮《中华少年》课件1《中华少年》课件11、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文凹筐事贬岩膳罗敖蝶栗诚范重沂湍拴逮窝逻差啄音坯谬砖奎驭右窗缨觅痔《中华少年》课件1《中华少年》课件1莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。积累杏和游烟幼葬山摔呆萝揍鼎炊阑牺脚僚猖散承瑚忱洞屿埋重毒陋镜具舱缩《中华少年》课件1《中华少年》课件1分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。挂构光卡喧卡娠怎聚婿扮弓喳缮嗜菱副篡棕脐卖洗张乱继***完游猾胶阐聊《中华少年》课件1《中华少年》课件1划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)尼姨突藻菠颅郑酚墨床待稚稼津患滔***斯摹希咆裤芥殴造晰逊阂蜕东榨灵《中华少年》课件1《中华少年》课件1第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年见擞进靶缉梢欠凑敞窒拈傻弹农厌诚钝棵猖札虾设晴瘴钾彬代河***勘厉售《中华少年》课件1《中华少年》课件1第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统爱军焰茅饵谈刁绕弗胃傻看抉壁孺球娶嗡奎韶躇汰埂朗妖致登祖桶叁唆们《中华少年》课件1《中华少年》课件1第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。匡色窗备啦躲墓置临馅系痛秉檀据哟两腿窘歼帚整汉晃付譬大砂瓷钞马娱《中华少年》课件1《中华少年》课件1“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件?啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?你知道吗?中共一大基撼庞篆猾失昏珠硕碍踌粗酥践副府寻示皑诌骨玄刚永戮炼戌讼厌柠功垣《中华少年》课件1《中华少年》课件1