文档介绍：五年级2014—2015上学期段考质量分析—何锋结合本班学生的实际情况,经过半个学期的教学,在本次段考测试中,五年级数学共有41人参加测试,其中17人及格,%,%,有24人不及格,其中10—19分有2人,20—29分有4人,30—39分有7人,50—59分有4人,60—69分有7人,70—79分有3人,80—89分有4人,90—99分有3人。根据本次测试试卷和学生的考试情况,作出本次质量分析。一、试卷题型。本试卷共九大题,有直接写出得数、填空、计算、判断、选择、作图或计算、应用题题型。二、学生答题分析。1、直接写出得数:大部分学生都能正确写出得数,只有少数学生有错误。2、填空:本题涉及了本学期所学的各种内容,学生失分严重,从学生的答题情况看,全班学生在用“万”和“亿”做单位及近似数方面还不太懂,只有少数学生会作答;再一个问题就是学生普遍存在马虎现象,细节上处理不当,错误严重。3、计算:本题主要错误就是大部分学生对简便计算方法没有掌握好,特别是四年级涉及的加法、乘法各种运算定律没有掌握透,所以在简便计算时不能很好熟练地运用,所以错误较大。4、判断、选择:主要考查学生对概念及一些概念知识的实际运用,学生对概念没有真正理解透,所以题目稍微有些变化就不懂,失分较大。5、作图或图形面积计算:考查学生对图形面积公式的理解和运用,在计算上学生基本上都能计算对,但在计算后在作图上,错误较多。6、应用题:本题涉及单位换算、正负数、比较等内容,大部分学生都能掌握该内容,但也有少数学生学得不透,解题思路不清晰,比较混乱,错误较多。本次测试的结果是非常不理想的,从结果的总结看,需要在下半学期作出详尽的部署才能把本班的教学成绩搞得更好,重点是把余下的教学内容上完,做好系统和专题复****做好培优辅差工作,纠正学生日常不良的学********惯,只有这样才能在期末考试中取得好成绩。