文档介绍：第一课我们喜爱的歌曲教学目标:能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱《没有祖国哪里会有我》,并经过歌曲的学****激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。,培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬健全的人格。,从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。教学重难点:在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。教学方法:听唱法教具:多媒体教学过程:学唱歌曲《没有祖国哪里会有我》(一)新课导入:同学们,在一年级的时候,我们学唱过《国旗国旗真美丽》,《娃哈哈》,等歌曲,今天我们来学唱一首歌曲,名字叫《没有祖国哪里会有我》。听到这个歌曲名,你们会想到什么?老师先提几个问题:(1)这里的我指的是谁?(2)祖国和我是什么关系?(3)为什么说“没有祖国哪里会有我”呢?师:这些问题的答案都在歌曲里藏者呢!我们一块去寻找吧!(二)学唱歌曲《没有祖国哪里会有我》:(1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择:A难过的B激动的C深情的(2)听听歌曲的节拍,并做出正确的选择:A2/4B3/4(3)听歌曲中有没有前奏、间奏或尾声,如有就做出小记号,以便在唱歌的时候做提醒。(4)听你最喜欢的一句歌词,并在歌谱上找出来。(5)听歌曲有没有重复的地方,从哪里开始重复?(6)听歌曲的速度,并作出正确的选择:,歌曲中有没有不认识的字?曲谱里有没有不懂的音乐符号?有的话,请把它们找出来吧!“啦”哼唱。B轻声跟唱歌词。C分男生和女生接龙唱。,学了这个歌曲之后,它在表示一种怎样的情感?你想对祖国妈妈说些什么?6演唱全班齐唱,然后请个别同学进行演唱。(三)总结:我们今天学****演唱了这首歌曲《没有祖国哪里会有我》之后,大家觉得我们为自己强大的国家感到自豪吗?--自豪。好,那么课下,大家再去复****演唱,并找出更多祖国让我们感到自豪的事,好吗?第二课时教学目标:《猜花》,学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词。《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。教学重点、难点:,能感悟歌曲音乐中的中华情,体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。,能掌握正确的演唱方法。媒体准备:钢琴、多媒体课件教学过程:歌曲《我的妈妈叫中华》。播放第1册第3课《爱我的家》中的《温暖的家》这首歌曲,请学生想想这是学过的什么歌?这是我们生活中的小家庭,我们这个中华大家庭叫什么名字?。播放多媒体课件《我的妈妈叫中华》。请学生边听边看,看完后讲出看到了什么?。教师播放录音伴奏带《我的妈妈叫中华》并有感情地朗读歌词,再请学生模仿教师朗读。。教师声情并茂地范唱《我的妈妈叫中华》,请学生轻声跟唱歌曲。教师的范唱要求如下:第一句“我的妈妈叫中华”是歌曲的主题乐句。音乐轻柔的叙颂,让人倍感温乱暖、亲切。宜用柔和的音色与mp的力度来演唱;第二句“长江黄河是我的家”带有自豪的情感,音量递增为mf力度,音色可增加一些明亮度;第三句“她的乳汁培育我,盼我天天快长大”充满深情感激之意用mp力度,音色饱满、圆润;第四句中第一次“妈妈,妈妈我爱你呀,我的妈妈叫中华”充满***的赞美,用f力度,音色高亢、激扬、明亮,第二次用f力度音色较前深沉点或用p力度与前面一句形成对比呼应。结束句再次用f力度在自豪声中结束。(注意:教师自身对歌曲的理解一定要准确到位,这样的范唱才能起到以身示教的作用。学生经过教师声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美,并进行模仿体验。)教师范唱参照谱例如下:我的妈妈叫中国1=A4/。从头重复记号“:||”。。学生分小组进行演唱,并互评:唱得好不好?好在什么地方?不好在什么地方?最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。。教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。小结略)布置作业:复****歌曲。板书:A部分选用节奏:XOXOXXX||B部分选用节奏:XXXXXOO||教学内容:学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学目标:、生活****性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。经过学****歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。《勇敢的鄂伦春》。教学重点:演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学难点:“一呀一杆枪”“日夜巡逻”。教学准备:教师:节奏卡片、录音机、