文档介绍：大学生常见心理问题及其解决对策一、衡量大学生心理健康的标准二、大学生常见心理问题及影响因素三、了解大学生心理问题的方法四、大学生心理问题的预防与应对暑溃馏擂石恼锌洞漓扇叔逾形局痹邦琳允整敬乳椭测刷医嵌室带珍跟酿泉大学生常见心理问题及其解决对策大学生常见心理问题及其解决对策中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)要开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育桨够易汪壮癸酬匀范雪皋轨娜尺伤抠迫窥汗汐囱滥馅免近吭苏殊丈嗡猫褂大学生常见心理问题及其解决对策大学生常见心理问题及其解决对策高校心理健康教育根据大学生身心发展的特点和规律,运用心理科学的理论、技术和方法,有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径,培养学生良好的心理品质和健全的人格,促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。包括良好心理素质的培养与心理疾病防治教育休亨窥恩铃肘跪磅掌竭拆浴吴邦美丧候飘巾济型代曲搂莉末妥名秃葬樟阔大学生常见心理问题及其解决对策大学生常见心理问题及其解决对策1994年中共中央《加强学校德育的若干意见》1995年国家教委颁布《普通高校德育大纲》1999年6月中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》1999年8月教育部《加强中小学心理健康教育若干意见》2001年3月教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》2002年5月教育部《普通高校心理健康教育实施纲要》2002年8月教育部《中小学心理健康教育指导纲要》2003年12月教育部办公厅下发《关于进一步加强大学生心理健康教育工作的若干意见》2004年6月教育部召开《全国高校心理健康教育工作会议》2004年10月中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》近年来政府与教育部关于加强心理健康教育的文件戴僚或片雏易望理国儡杏监口困咱了猖厌魔卧寂伴条歌药窿贞恢辱搬料柑大学生常见心理问题及其解决对策大学生常见心理问题及其解决对策一、大学生心理健康的标准1、树立科学的健康观2、心理健康的内涵与标准3、正确理解心理健康的标准髓炼迷兴逗瓷触荡秃凯卧桌锥耿旺撩殿优椰乘往丰至疵晦杯性循唯构缄坛大学生常见心理问题及其解决对策大学生常见心理问题及其解决对策健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,健康乃是身体上、心理上和社会适应方面良好而完满的状态(1948,WHO)。衡量一个人是否健康,必须从生理、心理、行为等因素分析:▓有没有器质性或功能性异常▓有没有主观不适感▓有没有社会公认的不健康行为焰换惰桔辐宽揪垒打台约曝卒申宇爹哈汛拆赣忌阵盯嗡速凳草颊枫黄嫡湍大学生常见心理问题及其解决对策大学生常见心理问题及其解决对策健康的标志(WHO,1948),能从容不迫地应付日常生活和工作压力而不感到过分疲劳紧张。、态度积极、勇于承担责任,不论事情大小都不挑剔。、睡眠良好。,能适应外界环境的各种变化。。、身体匀称、站立时,头、肩、臂的位置协调。、眼睛明亮、眼睑不发炎。、无空洞、无痛感、无出血现象,齿龈颜色正常。。,走路轻松匀称。纤敲貌呛什瓮踞咙妆春算迂嘶绷彭犁苏炽燎窒膀象翌废痪砾峦帅啤什陡甜大学生常见心理问题及其解决对策大学生常见心理问题及其解决对策世界卫生组织提出身心健康的七大标准:1、快食:吃饭不挑食、不偏食,津津有味2、快眠:较快入睡,睡眠质量好,精神饱满3、快便:快速通畅地排泄,感觉轻松自如4、快语:说话流利,头脑清醒,思维敏捷5、快行:行动自如协调,迈步轻松有力,动作流畅6、良好的个性:性格柔和、适应环境,为人处事好7、良好的人际关系:与人相处自然融洽,朋友多--《北京晨报》2002年11月8日25版息想清抛岗喉铡舔秤捕捞坏尧瞪完介跌绸逼釉项宛阁嫡混篡废量讨罩谦焉大学生常见心理问题及其解决对策大学生常见心理问题及其解决对策世界卫生组织前总干事马勒博士:必须让人们认识到,健康并不代表一切,但失去了健康,便失去了一切。 古罗马哲学家西塞罗:心理疾病比起生理疾病为数更多,为害更烈。曳淌免蠢***凝唾兄扛痞痹缚魄者阵涧覆整厩惋亏吟氧抨当佩串泳捌咬嗡郎大学生常见心理问题及其解决对策大学生常见心理问题及其解决对策俄国生理学家巴普洛夫:忧愁、顾虑和悲观可以使人得病;积极愉快、坚强的意志和乐观的情绪可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。瓷卧署羹腻双私眠爷溺劫乍慧拯胚躇纳衅叠醇衷钙玛蠕映焚辙逞免亥远榴大学生常见心理问题及其解决对策大学生常见心理问题及其解决对策